母豺火燒云讀后感3篇-資料下載頁
2025-09-19 15:08本頁面
【正文】 寫下了解題思路。此時，教室里非常安靜，連一根針掉在地上也能聽到。我看著平常上課愛說話和開小差的人，他們完全被盛老師講的課吸引住了，隨著他臉上的表情，時而凝思，時而神采飛揚(yáng)，時而頻頻點頭，時而低首微笑。我心想：他們一定被盛老師帶病上課的高貴品質(zhì)感動了。老師看著同學(xué)們專注的表情，蒼白的臉上露出了一絲微笑。 嗯，嗯——盛老師清了清嗓子，繼續(xù)用嘶啞的嗓音給我們上課。我真想端杯茶給盛老師喝，讓她潤潤喉嚨。我真想跟盛老師說：老師，您歇一會吧。 會做了嗎。盛老師問，不會我再講一遍。會了。我們用力地點點頭，用筆在作業(yè)本上沙沙地寫著，一切都變得那樣熟練、流暢，這都是感動的力量。盛老師生病了也不多休息，還帶病工作。此時，那沙啞的嗓音仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田…… 五年來，老師給我無微不至的關(guān)懷。在我生病的時候，老師像媽媽一樣細(xì)心地照顧我；在課間，老師像朋友一般陪我們玩耍；在我取得好成績的時候；在我失敗、傷心、失去自信的時候，老師來到我身邊，把那雙溫暖的大手輕輕按在我的頭上，讓我重新鼓起勇氣，找回信心，繼續(xù)前進(jìn)。 老師，有花朵般和藹的笑容，有花朵般純潔的心靈，有花朵般哺育果實的精神。老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會張揚(yáng)，而是默默地奉獻(xiàn)。老師不是我們的親人，卻像親人一樣關(guān)心著我們，鼓舞著我們。 XX市西興實驗小學(xué)603葛卓行 第6頁 共6
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