【正文】 ，有許多得天獨(dú)厚的條件。比如，教育孩子的“專業(yè)”水準(zhǔn)，從教育無數(shù)學(xué)生中獲得的豐富的經(jīng)驗(yàn)，孩子在自己學(xué)校甚至自己班上學(xué)習(xí)而有可能給予的細(xì)致的關(guān)注與幫助等等，當(dāng)然作為教師教育不好自己的孩子的現(xiàn)象也屢見不鮮。問題的關(guān)鍵在于：教師對待孩子的嚴(yán)肅認(rèn)真，尤其是嚴(yán)肅問題，在家也會不經(jīng)意地表現(xiàn)出來，忘記自己是慈祥的母親或是仁愛的父親。 《教師怎樣教育自己的孩子》這本書，為我們講述了一個個成功的育子案例，從文中我感受到成功的背后不僅是鼓勵和寬容，更多是教育方法得當(dāng)。教師要把自己的孩子當(dāng)做一生中最重要的學(xué)生。 書中劉華良老師這樣說?！昂⒆佑凶约旱纳L速度和生長方向，并不需要大人盯著她。你看，植樹人哪會整天盯著樹看它是如何長高的呢。園丁哪會整天整夜地盯著花看它是如何開放的呢。做父親或母親的人，需要守望你的孩子，這是你的責(zé)任。你所能夠做的，也就是守望，你不可以走得太遠(yuǎn)，也不可以走得太近。走得太近了，她會感到受擠壓，甚至感到受壓迫?！笔前?。教育孩子來不得半點(diǎn)浮躁，不能急于求成，需要謹(jǐn)慎，需要慢慢來。就像植物的生長需要播種、澆水、松土、施肥、除草，需要陽光與雨露，需要經(jīng)過放許許多多的白天和黑夜，需要慢慢等待，耐心守候。 朱永通老師這樣說?！皩τ谏顏碚f，我個人的失敗無足輕重，甚至可以忽略不計，但對于女兒來說，一個父親的失敗，足以讓她一生的幸福大打折扣。女兒是我們生命中的一部分，不是我們的私有財產(chǎn)，也不是我們實(shí)現(xiàn)野心的工具，她的人生必須由她自己去書寫，我們能夠成全的唯有愛，對她的真愛?！敝炖蠋煹淖肿志渚洳粩嗫蹞糁业男撵`。作為家長，我們應(yīng)該更多地站在孩子的角度來考慮問題，而不是將自己的意見強(qiáng)加給孩子。 姜榮奎如是說?！拔矣X得‘教師’僅僅是對學(xué)生，對自己的職業(yè)而言的。在家庭教育中，教師要擺正自己的位置，認(rèn)清自己的角色，注意避免把自己的職業(yè)倦怠帶到家庭中，尊重孩子作為獨(dú)立個體的生命，關(guān)注孩子，和孩子一起成長，這樣才能不出現(xiàn)常有人說的那種現(xiàn)象——種了別人的地，卻荒了自家的田。”想想平日里，自己的所作所為，真的是很慚愧。我就經(jīng)常把這種情緒帶回家，工作一累心里就煩，孩子問個什么也沒好氣，更沒心情對他進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，記住姜老師的話，不要“種了別人的地，卻荒了自家的田”，真那樣就太對不起孩子了。 孫明霞老師說?！皟?yōu)秀與否，要看用什么標(biāo)準(zhǔn)來衡量……優(yōu)秀還有沒有別的標(biāo)準(zhǔn)。要是只以能否考上清華北大來衡量孩子是否優(yōu)秀的話，我的孩子似乎和優(yōu)秀相差太遠(yuǎn)，甚至還應(yīng)該算是差生。但是，客觀地分析，我認(rèn)為我的孩子是優(yōu)秀的，因?yàn)樗屏加行⑿?，寬容、大度和幽默，愛好廣泛，善于溝通與交流?！蔽业暮⒆釉诎嗌象w育活動不積極，不愿拍球、運(yùn)動，為此我也沒少傷腦筋，可是，兒子除了不擅長運(yùn)動外，在其他方面真的還是有長處的，他喜歡唱歌，積極上進(jìn)，小小年紀(jì)就很有責(zé)任心，公開場合敢于展示自己，愛好廣泛等，我為什么就非得要求他各方面表現(xiàn)都遙遙領(lǐng)先呢。綜合起來看兒子還是蠻優(yōu)秀的，別再苛求兒子了。 柯清真老師這樣說?！盁o論何時，要把自己的孩子當(dāng)作你最重要的學(xué)生加以培養(yǎng)，這是我們對家庭承擔(dān)的重要責(zé)任，同時也是對社會作出的重要貢獻(xiàn)。我們國家有一兩千萬教師，如果每個教師都能培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子，那也是一個了不起的成就。是啊，我們教育好了自己的孩子，就是對孩子負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)?！蔽矣X得柯老師說得太對了，很多老師在學(xué)校里兢兢業(yè)業(yè)，甚至把工作帶回家，加班加點(diǎn)為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，而對自己的孩子卻很少顧及，我覺得這種做法是對家庭、對自己的不負(fù)責(zé)任，是不可取的，作為教師我們應(yīng)該盡心竭力地工作，我們也有責(zé)任和義務(wù)為自己的孩子付出。 書中有價值的觀點(diǎn)太多了，真的是讓我受益匪淺。作為家長的老師，我們要為孩子的成長營造寬松的環(huán)境，我們要客觀地看待孩子的長處和短處，要科學(xué)地引領(lǐng)孩子不斷成長，要多關(guān)注自己的孩子，要拿出愛心和耐心來，為孩子的成長奠基。 第五篇：《教師怎樣教育自己的孩子》有感讀《教師怎樣教育自己的孩子》有感經(jīng)常會聽到一些同事們抱怨：“每天在學(xué)校上課，批改作業(yè)，忙得喝水的功夫都沒有，回到家里哪里有時間顧及自己孩子的學(xué)習(xí)?！甭犨^之后，深有同感。 我們在平時談起自己的孩子時，往往會說，回到家太累了，不想說話，也不想聽孩子說話；或者說在學(xué)校和孩子打了一天的交道，回到家想清凈會兒。一個“忙”字，一個“累”字，我們就把這種職業(yè)倦怠感帶回了家里。 很偶然的一次機(jī)會，看到了《教師怎樣教育自己的孩子》這本書。它是集教師教子智慧于一體的一本書，其中有各個省市的不同學(xué)段的教師，暢談自己的教子經(jīng)驗(yàn)，講述教育自己孩子的酸甜苦辣。每一個故事中都折射著一種智慧，蘊(yùn)含著一種道理，讓我從這些生動的故事中明白了許多。德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂?！贝_實(shí)如此，做為教師，我們每天在設(shè)計著我們的課堂，關(guān)注著我們的學(xué)生，思考著我們的教育。我們關(guān)注每一個孩子的學(xué)習(xí)、興趣、性格發(fā)展，我們也注重自身的專業(yè)成長與品德修養(yǎng)，因?yàn)槲覀兪抢蠋?，我們的任?wù)是傳授給學(xué)生知識。有多少人羨慕我們，羨慕一個家里有教師的家庭。經(jīng)常會聽到朋友說：“你家的孩子多好呀，上學(xué)可不 用費(fèi)心了，媽媽就教了?！边€有人說?！澳闶抢蠋煟隙ㄖ涝鯓咏逃约旱暮⒆??！? 教師是怎樣教育自己孩子的呢。一篇一篇的閱讀，從書中我讀到了我們平時所談的話：“研究教育學(xué)的人，很可能不會教育自己的孩子。這是常有的事。我整天看教育學(xué)的書，上課的時候給學(xué)生講解教育的秘密?？墒牵也⒉辉趺蠢聿俏业暮⒆?。不理睬孩子當(dāng)然有我的理由，比如太忙?！贝_實(shí)如此，難怪會經(jīng)常有老師感嘆：“種了別人的地，荒了自己的田?！? 從一篇篇的教子故事中，我也讀到了教師教子的智慧，回憶自己的教子歷程，頗有感觸，也深深理解了“把自己的孩子當(dāng)作一生中最重要的學(xué)生去培養(yǎng)”這句話的深意。如果我們把孩子當(dāng)成了自己最重要的學(xué)生，我們就能夠在孩子需要我們的呵護(hù)時而不找借口；當(dāng)孩子在我們面前絮絮不止時，我們就能耐心的傾聽；當(dāng)孩子提出無理的要求時，我們才能夠耐心的說服，而不是大發(fā)雷霆；當(dāng)孩子需要我們的陪伴時，我們才不會因?yàn)槊?、累而敷衍塞?zé)，我們會在乎孩子的情緒，在乎孩子的感受 仔細(xì)閱讀，體會每一個真實(shí)的故事中所蘊(yùn)含的道理，回顧自己的教子歷程，深深的意識到，作為一名媽媽老師，在教育孩子的過程中，花時間、花精力陪陪自己的孩子是一件多么重要的事情。在家庭教育中，做為教師的我們要擺正自 己的位置，認(rèn)清自己的角色。在家里，我們是孩子的爸爸媽媽，是孩子的知心朋友。我們應(yīng)該把自己的時間和精力分一些給我們的孩子，陪孩子聊聊天，說說話，聽聽孩子的心聲，了解孩子的心理需求。努力不把把學(xué)校的事情和情緒帶回家，和孩子相處的時候應(yīng)該是輕松的、自由的、快樂的。 做為教師的我們，更懂得孩子的心理和發(fā)展，所以，我們更應(yīng)該耐下心來，用我們的真誠和熱情去親近孩子，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀的樂園，走進(jìn)大自然的懷抱，讓閱讀開闊孩子的眼界，讓自然豐富孩子的頭腦。我們應(yīng)該細(xì)心的關(guān)注孩子每一個成長的足跡，學(xué)會欣賞自己的孩子，耐心的引導(dǎo)孩子走好成長的每一步。 細(xì)細(xì)品讀這本書，還會從中悟出更多，讓它成為啟迪我們教子智慧的種子，讓我們不但在教育教學(xué)中取得優(yōu)異的的成績，在教育子女的問題上也能給身邊的家長們做一個典范。 讀《教師怎樣教育自己的孩子》有感 張麗 XX縣區(qū)新建小學(xué) 第30頁 共30頁