自己培養(yǎng)自己讀后感-資料下載頁(yè)
2025-08-05 16:05本頁(yè)面
【正文】 離不開(kāi)教師自己主動(dòng)的自我成長(zhǎng)。感悟之三：快速成長(zhǎng)，要忠愛(ài)讀書(shū)與反思要想自己培養(yǎng)自己成為骨干甚至優(yōu)秀教師，很重要的一個(gè)標(biāo)志，就是要在教育教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，在反思中不斷改進(jìn)自己，完善自己，付諸行動(dòng)，不斷提升、茁壯成長(zhǎng)。而這一過(guò)程中，勤于閱讀與反思顯得優(yōu)為重要，正如本書(shū)作者成長(zhǎng)歷程中的“不停地思考、不停地閱讀”模式。，忠愛(ài)閱讀李鎮(zhèn)西老師，書(shū)讀的細(xì)透，又筆耕不綴。書(shū)中，有劉鎮(zhèn)西老師的《第五十六號(hào)教室的奇跡3——說(shuō)給老師的真心話(huà)》序言。名師都有閱讀的好習(xí)慣。有的教師與孩子共讀書(shū)——讀好書(shū)，把書(shū)讀好，把書(shū)讀厚……他們堅(jiān)信，閱讀會(huì)讓老師睿智，視野開(kāi)闊。會(huì)閱讀的教師也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生無(wú)聲的引領(lǐng)。這是因?yàn)榻處熑后w的每天都與學(xué)生接觸、與學(xué)生打交道，每天都在影響著一顆顆成長(zhǎng)的心靈。作為教師，要多讀一些如《第五十六號(hào)教室的奇跡3——說(shuō)給老師的真心話(huà)》這樣的好書(shū)。如果沒(méi)有豐厚的教育理論做職業(yè)鋪墊，全憑經(jīng)驗(yàn)積累去攀高枝，那往往是會(huì)摔跤的；有了厚重的教育理論豐富了自己的內(nèi)心世界，方可游刃有余，為教學(xué)行為提供思想理念層面的指導(dǎo)。，勇敢面對(duì)初入職場(chǎng)的人有初入職場(chǎng)的煩惱，工作多年的人有工作多年的煩惱，改用大文豪列夫托爾斯泰的名言，那就是：幸福的人是相似的，不幸的人各有各的煩惱。在工作中，我們會(huì)遇到各種困難，甚至“打擊”，這個(gè)時(shí)候，家庭、朋友是我們的溫馨港灣，是我們成長(zhǎng)的后盾；同時(shí)，我們要知道，這個(gè)世界上，并非自己是不幸的，比我們不幸的人還有很多很多，他們吃的苦、受的罪可能是我們無(wú)法想像的。既然我們都知道人生不會(huì)一帆風(fēng)順，那就要勇敢地面對(duì)。人的一生很長(zhǎng)，衡量成功的尺子很多很多，終身學(xué)習(xí)，終身成長(zhǎng)，我們都可以遇到那個(gè)“讓自己驚訝的‘我’”。李鎮(zhèn)西老師說(shuō)，35年就這么過(guò)去了。并非一直都順風(fēng)順?biāo)?，其間的艱辛、困苦、挫折、“打擊”，還有種種所謂的“不公”，有時(shí)候甚至似乎山窮水盡、兵臨絕境……一言難盡，但我從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)前進(jìn)的腳步，因?yàn)槲宜龅囊磺卸疾皇菫榱藙e人，而是為了自己。讀李鎮(zhèn)西老師成長(zhǎng)故事與隨筆，對(duì)照自己成長(zhǎng)歷程，倍感知識(shí)的缺少與能力不足。下步，將以名師身上獲得的啟發(fā)與感悟?yàn)閯?dòng)力，不斷努力，繼續(xù)前行！謝謝！6
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