【正文】 這些都決定未來許多年里孩子對自己的自我認(rèn)知。所以從現(xiàn)在起改變還來得及不要隨意給孩子貼上標(biāo)簽、不要隨意批評孩子、不要諷刺挖苦孩子。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，多注意他們的長處，用鼓勵喚醒孩子的心房、樹立孩子的自信，助孩子自信前行。 教育孩子其實也是父母長大、成熟、進步的過程。我非常贊同安妮拉模特說過的話，養(yǎng)兒育女就是要學(xué)會放手、要淡定，做父母的應(yīng)該消磨銳氣，凡事順其自然。孩子的人生由他們自己去書寫，我們只要學(xué)會放手，在他們身后默默支持、陪伴，做他們 最堅強的后盾。 【第二篇】遇見孩子遇見更好的自己讀后感 書中說：我們教育孩子，往往不是因為愛，而是出于害怕。父母心中的怕與愛，讓家庭教育陷入誤區(qū)。 親子關(guān)系最重要的元素，與孩子們共享快樂時光，與他們一起歡笑、一起成長。 作者指出，要解決子女的問題，得先解決父母的問題。之所以成為父母，不是要我們?nèi)鴮懞⒆拥娜松?，而是為了凈化我們的心靈，讓我們徹頭徹尾的改變自己，只有明白這一點，我們才有機會進步、長大、成熟。 做積極意識的家長，對孩子的需求保持高度敏感，積極參與孩子的成長 ，始終與孩子保持強大的情感紐帶。所謂做個主動的家長，就是力爭克服沖動，趨于理性。 一個主動型家長會經(jīng)常反思，從不同的角度看侍問題，還會向孩子學(xué)習(xí)，努力地理解孩子。孩子們需要的是家長的謹(jǐn)慎、用心，他們需要做父母的人承擔(dān)起責(zé)任，希望父母心思縝密、深謀遠(yuǎn)慮，對自己、對子女有充分的認(rèn)識。 “有耐心的人生往往更幸福?！? “始終謹(jǐn)記一點，想要的都會得到，早晚的問題?！? “對生活始終保持樂觀的態(tài)度。” 練習(xí)耐心的建議：深呼吸、專心傾聽、給孩子留點余地、不可忘下結(jié)論、有幽默感、多考慮 孩子的能力、把時間安排的更輕松、給自己時間緩口氣、提前 15 分鐘行動、認(rèn)識到養(yǎng)兒育女是對耐心的考驗。 讓子女盡其所能，堅持不懈地分擔(dān)家務(wù)勞動，有助于培養(yǎng)他們在不同年齡段的責(zé)任感，同時還能增強他們的自我價值。允許孩子通過勞動賺取零花錢。父母應(yīng)給孩子機會賺錢，讓他們體驗用勞動換取商品的快樂。 培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們建立自信。孩子隨著年齡的增長，必須學(xué)會安排日程、管理財務(wù)，把自己照顧好。 所有孩子都需要學(xué)習(xí)解決問題的技能，越早開始越好。 讓孩子學(xué)會互相、付出以及玩耍。 孩子 需要父母一起玩耍，父母也需要為了自己而放松，玩耍才是富有創(chuàng)造力的活動；做父母的往往讓人神經(jīng)緊張，玩耍則能使人放松心情，讓心靈得以解放，真正體驗喜悅和快樂。《彼得．潘》，世界當(dāng)時需要，現(xiàn)在也需要，未來仍需要 —— 喜悅。 與孩子一起成長，養(yǎng)育子女其實也是父母長大的過程、脫胎換骨的過程以及轉(zhuǎn)變?nèi)松倪^程。 【第三篇】遇見孩子遇見更好的自己讀后感 看過不少的教養(yǎng)書，也接觸過一些育兒百科，但卻從未看過一本觀點甚合我心的。《遇見孩子，遇見更好的你》是我背負(fù)任務(wù)完成的閱讀，就如劉姥姥進大觀園般，帶給 我的是完全不同的觀看體驗。 書中有個觀點頗為驚人：我們教育孩子，往往不是因為愛，而是出于害怕。正是父母心中的愛與怕，讓我們的家庭教育走入很多誤區(qū)。 誤區(qū)一：“很多人是在做自己童年時代憧憬的父母，把自己幼年希望擁有的東西加倍‘奉獻(xiàn)’給現(xiàn)在的子女，于是教育子女更多的是滿足父母自己，而不是孩子們的需要。” 我有些不情愿地點點頭，班級里大多數(shù)家長都是 80 后，這些 80后父母們是有這方面傾向，自己的童年物質(zhì)貧乏遺憾，所有拿自己童年去填補孩子的童年。 誤區(qū)二：“大多數(shù)父母一門心思地指導(dǎo)子女 、教授他們技能、糾正他們的過錯，卻忘記了親子關(guān)系最重要的元素，那就是與孩子們共享快樂時光，與他們一起歡笑、一起成長。” 這次我不由地點了點頭。在孩子快上一年級，家長都有點小焦慮，不敢像小班那樣撒歡放羊了。忙著報提高班、興趣班、啟蒙班盯著寫作業(yè)，背古詩，作業(yè)完了剛想看會電視，睡覺時間又到了。孩子會有情緒，覺得爸爸媽媽不愛她了，不陪她玩了。 身邊有個朋友無意間聊天聊起童年青春這個主題，隔著屏幕我都可以想象的到他談及童年的表情。父母和大多數(shù)家長一樣從小灌輸好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，以后就會賺好多錢的理念。性格被孝順、聽話控制， 20 多年來一直按照父母的要求努力?？忌现攸c高中，重點大學(xué)，現(xiàn)在做著和自己專業(yè)不符的工作。 他選擇向我這個陌生人傾述是對自己保護吧。我想做一個普通的孩子有犯錯的機會，或許我會后悔但我也希望我可以和父母有商有量，一直以來我都聽父母的安排被其他長輩作為教育后輩的榜樣。填報大學(xué)志愿那年，我向父母清楚的介紹了我的成績，你應(yīng)該 知道作為一個語文和英語的佼佼者最適合讀什么科，最后我還是去讀了工科。 典型的專制型父母，作為父母初衷都是為了孩子，把自己認(rèn)為對的理念，好的東西都給孩子。我想當(dāng)初填報志愿父母的觀點是工科進入社會后好找工作，犧牲了他的興趣。他還是會遇到同樣的問題在孝順聽話中難以抉擇。榜樣，去堅持你覺得有價值的事物，最后父母都會妥協(xié)。 “之所以成為父母，不是要我們?nèi)鴮懞⒆拥娜松?，而是為了凈化我們的心靈，讓我們徹頭徹尾地改變自己。只有明白了這一點，我們才有機會進步、長大、成熟?！痹瓉恚覀冃闹械摹皭叟c怕”源自我們 的不成熟。 那成熟的標(biāo)志是什么？ 真正長大有兩個標(biāo)志：（ 1）發(fā)現(xiàn)生活并非按照我們所預(yù)想的那般運作；（ 2）發(fā)現(xiàn)我們并非按照自己所計劃的那般生活?！? 對父母來講，這兩個標(biāo)志意味著父母們想開了，不再執(zhí)著地認(rèn)為，孩子們應(yīng)該爭個你高我低，絕不能輸在起跑線上什么的，也不再對自己無力做到的事情耿耿于懷。父母成長了，就意味著他們能放開手腳去愛孩子，欣賞孩子，不再糾結(jié)于“如何做才會讓孩子成功”等問題。