【正文】 熟。 很多人是在做自己童年時(shí)代憧憬的父母，把自己幼年希望擁有的東西奉獻(xiàn)給現(xiàn)在的子女，于是教育子女更多的是在滿足父母自己，而不是孩子的需求。在這種觀念下，父母和孩子之間是不平等的，父母對(duì)孩子的愛不如孩子對(duì)父母的單純，很多時(shí)候，我前一分鐘把她兇哭了，過一會(huì)兒她卻可以像小尾巴一樣跟在我身邊，甜蜜的喊我媽媽，媽媽。 現(xiàn)代社會(huì)人們普遍面臨巨大工作壓力，有壓力就會(huì)有煩惱，有煩惱就會(huì)有怨氣。很多時(shí)候，孩子可能只是犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，卻換來家長的暴怒和大聲呵斥，無形之中，孩子遭到 驚嚇，就可能從此沉默，孤言寡語。在孩子面前的一言一行、一舉一動(dòng)，再小心都不為過。爸爸怒不可遏，說孩子簡直就是個(gè)破壞分子！三歲的兒子看爸爸到處找笤帚，已經(jīng)嚇得哇哇大哭了?，F(xiàn)在孩子壓力太大，常常是功課之外還學(xué)習(xí)了許多興趣班，如果只是一味的要求孩子出成績，出成果，對(duì)孩子一味地苛刻，必然會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系惡劣。 最后，用書中紀(jì)伯倫《先知》里頭的詩結(jié)尾： 你的兒女，其實(shí)不是你的兒女 她們是生命對(duì)于渴望而誕生的孩子。 你可以庇護(hù)的是她們的身體，卻不是她們的靈魂， 因?yàn)樗齻兊撵`魂屬于明天，屬于你做夢也無法到達(dá)的明天。教育是一場耐力賽，人生更是一場長跑，希望我們家長不必計(jì)較一城一池的得失，用耐心、用理智陪伴孩子成長。克林頓所言“我第一次做你的母親，你第一次做我的女兒，讓我們彼此關(guān)照，共同成長“。這本書雖然是由三個(gè)作者所撰寫的不同的幾個(gè)篇章但是整本書的 終旨還是教導(dǎo)家長不要一味教育孩子而是學(xué)會(huì)如何跟孩子一同成長。 書中的很多事例和金句都能給人以啟發(fā)。家長做這些都是從愛孩子的角度出發(fā)，但是他們忽略了一點(diǎn)就是孩子內(nèi)心自己的想法、他們真正渴望的東西。她每天三點(diǎn)十分就放學(xué)了，我婆婆把她接回家后就無暇顧及她做作業(yè)了，經(jīng)常是我下班回 到家，她還在磨磨蹭蹭的做作業(yè)。趕緊四處打聽有沒有合適的晚托班。補(bǔ)習(xí)班的日子持續(xù)了大半年，直到有一天我去接她放學(xué)，發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂的樣子很不開心，到家后我耐心詢問原因，她一邊哭一邊告訴我補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)太多了。在她這個(gè)年紀(jì)學(xué)習(xí)負(fù)荷已經(jīng)超載了。我 們也是從小在應(yīng)試教育的制度下長大的。從容一點(diǎn)、寬松一點(diǎn)給孩子喘口氣也讓自己放松一點(diǎn)。所以結(jié)合本書的理論應(yīng)該適時(shí)地做一個(gè)理性的主動(dòng)型家長；不要去試圖改變孩子，讓她屈從你的思維，成長為你理想中的樣子；要順應(yīng)孩子自己的天性和天賦；從孩子的角度去看待她遇到的問題、時(shí)刻保持童心、積極參與孩子的成長。 “真正的鼓勵(lì) 不是一種需要掌握的技能，而是一種展露在外的修養(yǎng)”摘自第八章《永遠(yuǎn)不要貶低你的孩子》。持之以恒可以教會(huì)孩子行為準(zhǔn)則，但是鼓勵(lì)孩子卻能充分發(fā)揮孩子的潛力。我們的本意是督促孩子學(xué)好，但不幸的是不是所有的孩子都適用這種方法。時(shí)代在進(jìn)步的，育兒經(jīng)驗(yàn)也在日益更新。所以從現(xiàn)在起改變還來得及不要隨意給孩子貼上標(biāo)簽、不要隨意批評(píng)孩子、不要諷刺挖苦孩子。 教育孩子其實(shí)也是父母長大、成熟、進(jìn)步的過程。拉模特說過的話，養(yǎng)兒育女就是要學(xué)會(huì)放手、要淡定，做父母的應(yīng)該消磨銳氣，凡事順其自然。 【第二篇】遇見孩子遇見更好的自己讀后感 書中說：我們教育孩子，往往不是因?yàn)閻?，而是出于害怕? 親子關(guān)系最重要的元素，與孩子們共享快樂時(shí)光，與他們一起歡笑、一起成長。之所以成為父母，不是要我們?nèi)鴮懞⒆拥娜松?，而是為了凈化我們的心靈，讓我們徹頭徹尾的改變自己，只有明白這一點(diǎn)，我們才有機(jī)會(huì)進(jìn)步、長大、成熟。所謂做個(gè)主動(dòng)的家長，就是力爭克服沖動(dòng)，趨于理性。孩子們需要的是家長的謹(jǐn)慎、用心，他們需要做父母的人承擔(dān)起責(zé)任，希望父母心思縝密、深謀遠(yuǎn)慮，對(duì)自己、對(duì)子女有充分的認(rèn)識(shí)。” “始終謹(jǐn)記一點(diǎn)，想要的都會(huì)得到，早晚的問題?！? 練習(xí)耐心的建議：深呼吸、專心傾聽、給孩子留點(diǎn)余地、不可忘下結(jié)論、有幽默感、多考慮 孩子的能力、把時(shí)間安排的更輕松、給自己時(shí)間緩口氣、提前 15 分鐘行動(dòng)、認(rèn)識(shí)到養(yǎng)兒育女是對(duì)耐心的考驗(yàn)。允許孩子通過勞動(dòng)賺取零花錢。 培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們建立自信。 所有孩子都需要學(xué)習(xí)解決問題的技能，越早開始越好。 孩子 需要父母一起玩耍，父母也需要為了自己而放松，玩耍才是富有創(chuàng)造力的活動(dòng)；做父母的往往讓人神經(jīng)緊張，玩耍則能使人放松心情，讓心靈得以解放，真正體驗(yàn)喜悅和快樂。 與孩子一起成長，養(yǎng)育子女其實(shí)也是父母長大的過程、脫胎換骨的過程以及轉(zhuǎn)變?nèi)松倪^程?！队鲆姾⒆?，遇見更好的你》是我背負(fù)任務(wù)完成的閱讀，就如劉姥姥進(jìn)大觀園般，帶給 我的是完全不同的觀看體驗(yàn)。正是父母心中的愛與怕，讓我們的家庭教育走入很多誤區(qū)。” 我有些不情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭，班級(jí)里大多數(shù)家長都是 80 后，這些 80后父母們是有這方面傾向，自己的童年物質(zhì)貧乏遺憾，所有拿自己童年去填補(bǔ)孩子的童年。” 這次我不由地點(diǎn)了點(diǎn)頭。忙著報(bào)提高班、興趣班、啟蒙班盯著寫作業(yè)，背古詩，作業(yè)完了剛想看會(huì)電視，睡覺時(shí)間又到了。 身邊有個(gè)朋友無意間聊天聊起童年青春這個(gè)主題，隔著屏幕我都可以想象的到他談及童年的表情。性格被孝順、聽話控制， 20 多年來一直按照父母的要求努力。 他選擇向我這個(gè)陌生人傾述是對(duì)自己保護(hù)吧。填報(bào)大學(xué)志愿那年，我向父母清楚的介紹了我的成績，你應(yīng)該 知道作為一個(gè)語文和英語的佼佼者最適合讀什么科，最后我還是去讀了工科。我想當(dāng)初填報(bào)志愿父母的觀點(diǎn)是工科進(jìn)入社會(huì)后好找工作，犧牲了他的興趣。榜樣，去堅(jiān)持你覺得有價(jià)值的事物，最后父母都會(huì)妥協(xié)。只有明白了這一點(diǎn)，我們才有機(jī)會(huì)進(jìn)步、長大、成熟。 那成熟的標(biāo)志是什么？ 真正長大有兩個(gè)標(biāo)志：（ 1）發(fā)現(xiàn)生活并非按照我們所預(yù)想的那般運(yùn)作；（ 2）發(fā)現(xiàn)我們并非按照自己所計(jì)劃的那般生活。父母成長了，就意味著他們能放開手腳去愛孩子，欣賞孩子，不再糾結(jié)于“如何做才會(huì)讓孩子成功”等