為了每一個學(xué)生心智健康成長學(xué)習(xí)心得-資料下載頁
2025-09-19 14:37本頁面
【正文】 。如：學(xué)生將自己收集到的案例資料在小組內(nèi)交流、欣賞時，教師也深入到學(xué)生中間去組織、引導(dǎo)，學(xué)生在師生之間、生生之間交流與合作的過程中，獲得了情感體驗。在活動中學(xué)生通過分組合作研究問題，也培養(yǎng)了良好的團結(jié)協(xié)作精神。其次，在收集資料中，學(xué)生通過設(shè)計調(diào)查表、上網(wǎng)等培養(yǎng)了動手實踐能力；在查閱資料的過程中又培養(yǎng)了收集信息、處理信息的能力。第三，在交流活動中，學(xué)生的聽話說話能力，語文素養(yǎng)得到了相應(yīng)的提高。但是也存在一些不足，比如：個別學(xué)生參與活動的積極性不高，在整理資料是方法欠妥、等等，希望在以后的教學(xué)多組織這樣實踐活動，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。 五、活動反思 縱觀這一案例，學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下自主建立課題，并采取小組合作和班級合作探究的方式進行研究，遵循了“親自實踐、深度探究”的原則，較好地體現(xiàn)了綜合實踐活動的基本特性。在活動過程中，以努力提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的各種心理問題，開發(fā)個體潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生全面、健康發(fā)展，適應(yīng)未來社會對人才素質(zhì)的要求為目標。既培養(yǎng)了學(xué)生的調(diào)查能力，收集信息和處理信息的能力，又發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生的口語交際能力和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的個性發(fā)展創(chuàng)造了廣闊的空間?？偠灾?，本活動充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，注重讓學(xué)生親自操作實踐，讓學(xué)生在實踐中有所得，從而成為學(xué)生真正喜歡的活動。有一句話說得好：我聽見的東西，容易忘記；我看見的東西，可能記住；我親手操作的，才真正理解。我相信，這樣的活動一定會有利于學(xué)生的終身發(fā)展。 第7頁 共
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