【導讀】自1978年以來,江蘇省經(jīng)濟年均增長16%,在這。片約占全國1%的土地上,創(chuàng)造著約占全國10%的GDP總量。和30%表示的意義完全相同。面添上小數(shù)點即可。把120%化成小數(shù)是。%擴大到原來的10倍是。甲品牌:共售出400臺,有24臺返修。乙品牌:有184臺沒有返修,16臺返修。哪種品牌的電視機質量好一些?你是如何判斷的?
【總結】《稍復雜的百分數(shù)問題》綜合習題。(1)甲數(shù)是60,比乙數(shù)多20%,乙數(shù)是()。A.72B.48C.50(2)利民工廠購買一臺機器,用去24萬元比原計劃增加15%,求原計劃要用多少萬元購買機器。列式正確的是()。A.24÷15%B.24÷(1+
2024-11-28 19:31
【總結】《百分數(shù)的意義和讀寫法》綜合習題
2024-11-28 19:32
【總結】百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化教學目標::利用已有知識遷移、類推、發(fā)現(xiàn)百分數(shù)化分數(shù)、小數(shù)的規(guī)律和方法。:在掌握百分數(shù)化分數(shù)、小數(shù)方法的基礎上,利用逆向思維發(fā)現(xiàn)分數(shù)、小數(shù)化百分數(shù)的規(guī)律和方法,感受數(shù)學知識間的聯(lián)系和區(qū)別。:理解、掌握百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的方法,并能熟練運用。通過合作交流、探索發(fā)現(xiàn)等數(shù)學學習活動教給學生學習方法、滲透數(shù)學思想方法,
2024-12-08 17:55
【總結】百分數(shù)與分數(shù)的互化=復習一把下面的小數(shù)化成分數(shù).先把小數(shù)化成分母是10、100、1000……的分數(shù),能約分的要約成最簡分數(shù)。==107100036710025=41小數(shù)分數(shù)復習二把下面的分數(shù)化成小數(shù),除不盡的保留三位小數(shù)。631001
2024-11-24 16:40
【總結】冀教版六年級數(shù)學上冊教學目標:掌握百分數(shù)、小數(shù)互化的方法,并能正確的互化。:在學習互化的過程中使同學們認識到這二者之間的內在聯(lián)系,為后面學習百分數(shù)的計算和應用打下基礎。:在學習的過程中培養(yǎng)同學們的分析思維和抽象概括能力。復習把下面小數(shù)化成分數(shù)。=15=12
2024-12-13 17:10
【總結】百分數(shù)與小數(shù)的互化源潭鎮(zhèn)閆莊小學:張棟九年義務教育六年制小學數(shù)學第十一冊復習把下面的小數(shù)化成分數(shù)。把下面的分數(shù)化成小數(shù)2531006387100140=1把、、化成百分數(shù)。=10025=25%=
2024-10-16 19:25
【總結】用小數(shù)表示()用分數(shù)表示()用百分數(shù)表示()2510025%2510025%1把、、化成百分數(shù)。=10025=25%=1041=140%1014==1000123=%1003.12
2024-11-24 13:49
【總結】百分數(shù)與小數(shù)的互化人教版六年級數(shù)學上冊第五單元,再說一說小數(shù)化分數(shù)的方法。10045?209?1012?56?1000367?復習:小數(shù)分數(shù)先化成分母是10、100、1000……的分數(shù),再約分。把、、化成百分數(shù)。=24%
2024-11-24 14:14
【總結】第一篇:百分數(shù)與分數(shù)小數(shù)互化教案 《百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化》教案 摩尼鎮(zhèn)龔山完全小學校鄭耀 一、說教學目標 1、知識目標:使學生理解并掌握百分數(shù)和小數(shù)、百分數(shù)和分數(shù)互化的方法,能正確地進行百...
2024-11-16 23:00
【總結】《百分數(shù)的意義和讀寫法》教學設計石家莊市水源街小學杜素婭教學內容:冀教版《數(shù)學》六年級上冊第28~29頁。教學目標:1、結合具體事例,經(jīng)歷認識百分數(shù)的過程。2、理解百分數(shù)的意義,會認、讀、寫百分數(shù),能解釋常見百分數(shù)的含義。3、愿意了解生活中與百分數(shù)有關的信息,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。課前準備:教學課件。
【總結】冀教版六年級數(shù)學上冊1.掌握百分數(shù)、小數(shù)、分數(shù)互化的方法,并能正確的互化。2.在學習互化的過程中使同學們認識到這三者之間的內在聯(lián)系,為后面學習百分數(shù)的計算和應用打下基礎。3.在學習的過程中培養(yǎng)同學們的分析思維和抽象概括能力。1把、、化成百分數(shù)。=10025=25%=1041=140%
2024-11-11 01:55
【總結】,再說一說小數(shù)化分數(shù)的方法.小數(shù)先化成分母是10,100,1000的分數(shù),再約分分數(shù),再說說分數(shù)化小數(shù)的方法.—分數(shù)小數(shù)用分子除以分母.——253——10021—2091009——10035–––
【總結】新課程新思想新理念百分數(shù)和小數(shù)的互化復習百分數(shù)和分數(shù)的互化應用復習一先把下面的小數(shù)化成分數(shù),再說一說小數(shù)化分數(shù)的方法.先化成分母是10、100、1000的分數(shù),再約分。小數(shù)─────────────→分數(shù)復習二先把下面的分數(shù)化成
2024-11-22 00:59
【總結】《常用的百分率》綜合習題知識基礎練1、填空。(1)六年級參加課外活動小組的人數(shù)占總人數(shù)的45%,把()看作單位“1”,()占六年級總人數(shù)的45%。(2)出勤率=()()×100%2、判斷。(1)種子的發(fā)芽率是103%。()(2)六年級有180人參加考試,全
2024-11-28 19:33
【總結】分數(shù)和百分數(shù)互化教學目標:、分數(shù)互化的方法的過程。,會選擇合適的方法比較百分數(shù)和分數(shù)的大小。,獲得自主學習的成功體驗。教學重點:比較分數(shù)和百分數(shù)的大小,會進行小數(shù)、百分數(shù)的轉化。教學難點:感受分數(shù)和百分數(shù)的內在聯(lián)系。教學過程一、復習引入(一)教師提問:什么叫分數(shù)?(二