【導(dǎo)讀】閱讀下面文字,完成1~3題。的氣度,所謂“以美育人、以文化人”,完成的正是這樣一個(gè)富有生命力的美育任務(wù)?,F(xiàn)出技術(shù)化、狹隘化或表面化等問題。對(duì)于美育而言,應(yīng)以其滋養(yǎng)主體生命崇高的人生理想。這里涉及人的基本審美價(jià)值判斷。后者尤其需要培育國(guó)民卓越的審美理想,激發(fā)其對(duì)中國(guó)未來美好愿景的創(chuàng)造激情,否則,何談一個(gè)民族精神生活應(yīng)當(dāng)具有的高貴、卓越品質(zhì)?回望20世紀(jì),歷史的殘酷和慘烈與裊。革征途中跋山涉水的突破與創(chuàng)新很大程度源自崇高靈魂對(duì)理想境界的前瞻。這種詩性想象力,對(duì)國(guó)。民精神文明程度的提升與各種人生價(jià)值的達(dá)成具有不可估量的孵化作用。實(shí)然的知識(shí)及其體系固然重要,但是比對(duì)單一知識(shí)的接受更重。以來,筆十郎的夢(mèng)想是能脫下黑衣,在舞臺(tái)上正兒八經(jīng)地當(dāng)一回演員。這可樂壞了筆十郎,他把這個(gè)喜訊告訴了兒子,并帶著他去動(dòng)物園看老虎,學(xué)習(xí)老虎的姿勢(shì)。老虎被武松打死,武松再唱一小段,就能謝幕了。筆十郎趴在地上,屏息靜