20xx春人教pep版英語六下unit4thenandnowword第2課時教案-資料下載頁
2024-11-28 18:16本頁面
【導(dǎo)讀】人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這是本單元的第二課時?！癓et’slearn”為詞匯學(xué)習(xí)課，通過學(xué)習(xí)七個單詞和詞組，到現(xiàn)在發(fā)生的變化。氛圍和學(xué)生的思想狀況教師可根據(jù)實際情況分析。教師可參考優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)上。組織學(xué)生描述，引出并教授表示過去的時間短語：…教師播放本部分課文動畫，學(xué)生跟讀。趴在桌子上“躲避”。或者結(jié)尾），學(xué)生快速猜測并讀出該單詞。最先回答出來的學(xué)生所。句型認(rèn)讀學(xué)校設(shè)施。組織學(xué)生以四人小組活動形式給上面的時間短語歸類，并說明理由。了解了唐朝歷史之后，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解圖中文本。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)的詞匯和句型，鼓勵學(xué)生提出問題。做成海報，下次上課時在班里展示和介紹。
【正文】 ： B C D D 5. Find the mistakes. (1) 組織學(xué)生在班里分享他們找到的關(guān)于唐朝百姓生活狀態(tài)的信息資料。如果不 會用英文表達(dá)，允許學(xué)生用漢語與大家分享。 (2) 教師在課件中呈現(xiàn)唐朝百姓生活狀態(tài)的圖片，和學(xué)生一起了解一下唐朝 的歷史。 (3) 了解了唐朝歷史之后，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解圖中文本。 (4) 以小組比賽的方式迅速找到圖中錯誤的地方；教師找學(xué)生模仿書中例句進(jìn)行口頭描述。如： At that time, there were no gyms. People didn’t go by bus. … Step 4: Summary 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)的詞匯和句型，鼓勵學(xué)生提出問題。 Step 5: Homework 1. 在四線三格中正確抄寫 dining hall, grass, gym, ago, year, month, last5遍。 2. 在家收集所在城市的 10年前 和現(xiàn)在的 照片，以 “The Changes in Our City”為題做成海報，下次上課時在班里展示和介紹。 3. 下次 上課時帶上 2張 自己的老照片 。 【板書設(shè)計】 Unit4 dining hall grass gym ago year month last There is … There was (no) … There are … There were (no) … 【教學(xué)反思】
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