【正文】 少出問題。比如說班里同學頭發(fā)長，教育了督促了，但還是有幾個人頭發(fā)長。如果做事做到位的話，監(jiān)督其理發(fā)，甚至征得本人同意后替他剪下頭發(fā)，學生的長頭發(fā)就會至少兩禮拜不會長了。又比如說睡覺睡有護欄這邊，其實有不少學生屢教不改。班主任沒有嚴厲督促的話，還是不能到位。一些有安全隱患的地方，早發(fā)現(xiàn)早解決，可以少很多事情。工作雖然很多，但不能顧此失彼，留下漏洞。以后我爭取在所有教學管理工作中，做事做到位。關(guān)注可能出問題的細節(jié)，把問題解決在萌芽狀態(tài)。做好所有事情，是我的職責，沒有任何借口。班級的管理靠的是一次次的到位和細節(jié)的完美。為了學生，為了學校，我不能在工作中留任何缺憾，留任何死角或后患。有很多事情完全可以做到前面去，具有前瞻性。如果做事差不多，馬馬虎虎。首先害了自己。一名優(yōu)秀的教職員工，做事應該嚴謹求實，責任感強，敢于承擔責任。長期做事不能做到位，會養(yǎng)成馬虎的壞習慣，做事敷衍了事，沒有責任感，這樣也就沒有成就感，心情郁悶，找不到工作的樂趣。其次影響教學管理的績效。官場有句話，在其位，謀其政，既然在一定的位置上，就要做好相應的工作。實驗中學人人都是校長，具有主動管理的主人翁意識，不能按時完成工作，做事不到位，效率就會低下，不能貢獻 自己應該貢獻的力量，也就不會對學校作出多大貢獻。再次浪費資源，危害社會。做一件事，應該一次性做好。做事不到位，達不到目的，就會返工，一件事重復勞動，浪費社會有限的資源，危害社會。四：思考 那么如何才能做事做到位呢。首先要端正態(tài)度，說到不如做到，要做就做最好。做事做到位，必須要求具有端正的態(tài)度，計劃得到堅決貫徹執(zhí)行。做任何事都需要認真，只有認真，才能用心，也才能把事情做好。毛澤東同志曾說過做事怕就怕“認真”二字，其實只要認真對待了，事情總會做好，問題總會解決的，辦法總比困難多。中國足球前主教練米盧有句話“態(tài)度決定一切”，說得非常經(jīng)典。他2002年帶領(lǐng)中國足球隊歷史性的沖進了世界杯決賽，確實有他的過人之處。我們做事前首先要端正態(tài)度，事無巨細，領(lǐng)導把任務交給你，首先就好決定好好把它完成，絕不能敷衍了事，大事做不來，小事不愿做。業(yè)精于勤，而荒于嬉，一個人要想有所作為，首先必須要踏實，要有腳踏實地的敬業(yè)精神。做事前總要有計劃的，很多事情計劃容易編寫，要落實就有難度了。同樣可說是一個態(tài)度問題，當然有魄力的領(lǐng)導肯定要求言必行，行必果。說到不如做到，既然說了，既然計劃了，就一定要堅決執(zhí)行，加強執(zhí)行力度。當然成功執(zhí)行一項計劃，需要各方通力合作，在執(zhí)行中經(jīng)常檢查糾正偏差，在落實中改善方案成就完美。實踐是檢驗真理的唯一標準，計劃的價值，只有通過執(zhí)行才能體現(xiàn)，執(zhí)行高于一切。注意服從不是順而不叢。其次，我們要 永不滿足，永不滿足是積極向上進取的車輪。我們不管工作、學習還是生活，不可能有最好的，肯定有更好的，猶如一句普通的廣告詞，“不求最好，但求更好”。這就需要我們平時嚴格要求自己，不滿足于現(xiàn)狀，工作或?qū)W習都要盡善盡美，追求“更上一層樓”。一位名人說過，有兩種人是沒有出息的，第一種人是那種對上司交待的任務始終做不好的人，這種人自由散漫、得過且過，敷衍塞責。第二種人是那種只能做好上司交待的任務的人，這種人老是被動接受，不求上進，為了工作而工作，從不精益求精。我認為以上兩種人，也許能力有問題，抑或態(tài)度有問題。能力不行的人，應主動參加培訓，主動學習，虛心請教，提高技能。畢竟日常的工作都不難，只要有意識地提高自己的業(yè)務水平，專業(yè)技能，隨時總結(jié)，提高悟性，舉一反三，認真對待，沒有什么做不好的。有的人并不是能力不行，肯定態(tài)度不端正，思想有問題。當年蜀國的龐統(tǒng)，號稱“鳳雛”，能與“臥龍”諸葛亮齊名。初出江湖時劉備不信任他，委以一小縣令之職。龐統(tǒng)當然覺得大材小用，英雄無用武之地，整日以酒澆愁，不理政事。劉備來視察時竟能一天斷案無數(shù)，毫無偏差。對第二種人不排除存在類似“龐統(tǒng)”的人，但現(xiàn)在的體制不同，一個人已不可能從一小縣令提拔為丞相大將，雖然不需要刻意的表現(xiàn)，但是抓住機會適當表現(xiàn)自己的才華，端正態(tài)度，人盡其才，終究會出人頭地的?？杀氖怯械娜四芰ζ狡?，自以為是，竟也恃“才”傲物，只不過是山間竹筍，墻上蘆葦而已。這樣的人，非洗腦不可，不然人浮于事，碌碌無為，害人害己。現(xiàn)在的社會分工很細，一件產(chǎn)品的生產(chǎn)涉及很多工序，一項業(yè)務涉及企業(yè)的很多部門， 因此具有協(xié)作意識和團隊精神很重要，單靠英雄主義，個人能力是辦不了大事的，當然缺了某一個環(huán)節(jié)也會導致整個流程或團隊失去效率或者業(yè)務的失敗。 五：重構(gòu)（創(chuàng)新，改進思想）： 今后我要站在學校的大局上，在大是大非面前，做好原則性的堅持，抵制不良風氣。低調(diào)做人，高調(diào)做事。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名實驗中學教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力素養(yǎng)及管理水平。 時刻強化安全意識，每周都對學生的寢室進行安全排查，檢查違禁物品，不放過任何細節(jié)。對查出的香煙、刀具、手機采取有效的管理和耐心地教育。效率低是事業(yè)單位普通存在的頑癥，但在抓安全的問題上，我的效率比做任何事情都要高，都要到位，常抓不懈。最后保持幾個做事做到位的幾個好習性：每天當日事當日畢，一板一眼，踏踏實實，每天提高百分之一，嚴格苛求細節(jié)的完美，做事做到位，做事超過學校領(lǐng)導的期望值 第22頁 共2