【導(dǎo)讀】1.能夠?qū)晌粩?shù)加法的各種類型進行整理分類、歸納。3.熟練掌握兩位數(shù)加法的各種算法,進一步培養(yǎng)學(xué)生的算法思維。3.媒體出示一張表格,引導(dǎo)學(xué)生把2種不同的分類情況合并成一張表格。指表格中的一格,讓學(xué)生說說這格中填寫的算式要符合什么要求。1.媒體出示:22+13你知道這道題屬于哪一類?原來我們和小巧、小胖和熊貓的算法一樣,而且方法還比他們多。3.媒體出示:61+23比一比哪個小組的方法最多?4.學(xué)生選擇自己喜歡的一種方法完成38+21,43+43。2.展示各組的算法,并且看書上小胖的4種方法進行比較和補充。題,邊做邊想在列豎式計算的時候要注意什么。你認為最好的方法又對又快算我們剛才整理的8道題呢?2.師生共同總結(jié)。