7鎮(zhèn)留守兒童摸底調(diào)查匯報-資料下載頁
2024-09-28 11:02本頁面
【正文】 和實(shí)效性。建立班主任和課任老師家訪制度。各校提倡班主任和課任老師每周至少到一名留守兒童家中進(jìn)行家訪，要與留守兒童的隔代家長保持主動性溝通，經(jīng)常聯(lián)系，讓隔帶家長能及時了解孩子在校的情況，讓老師了解留守兒童在家的表現(xiàn)，以便有的放矢地進(jìn)行教育。推廣留守兒童“三知、三多、三溝通”家庭教育。“三知”即知道留守兒童的個人基本情況、家庭基本情況、班級和教師情況，為做好留守兒童教育、引導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)?！叭唷奔炊嗯c留守兒童談心溝通，引導(dǎo)留守兒童樹立正確的人生觀、世界觀和價格觀，形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；多參加學(xué)校學(xué)生集體活動，增進(jìn)了解，培養(yǎng)親情；多到其家中走訪，了解留守兒童情況，宣傳科學(xué)教育方法，幫助解決家庭實(shí)際困難?！叭郎贤ā奔炊ㄆ谂c留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通，交流留守兒童教育情況，形成管護(hù)、教育、引導(dǎo)留守兒童的合力。以上是我們開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的一些做法，但僅僅是個開關(guān)，關(guān)愛留守兒童的工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，這需要政府、學(xué)校、家庭與社會的多方面努力與配合，需要認(rèn)真思考和加以落實(shí)。為了留守兒童的健康成長，讓我們共同努力，盡力為留守兒童打造一片關(guān)愛的天空，努力構(gòu)建和諧社會，為祖國培養(yǎng)合格人才貢獻(xiàn)自己的力量。第8頁 共8
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