【正文】 娛樂活動，以豐富校園生活。小組活動中特別注意吸引“留守學(xué)生”參加，讓他們在活動中增強自信、增長知識、發(fā)展特長，不僅使他們感受同學(xué)情集體暖，同時還品嘗了成功的喜悅。加強基礎(chǔ)設(shè)施和軟硬件的投入，為留守兒童之家配備幾臺電腦、空調(diào)等提高留守兒童之家的服務(wù)條件和質(zhì)量。大力表彰品學(xué)兼優(yōu)的“留守”學(xué)生。對于學(xué)生，特別是“留守學(xué)生”，一旦發(fā)現(xiàn)其有積極的表現(xiàn)，一些微小的進步，都給予及時的表揚鼓勵，對于品學(xué)兼優(yōu)的留守學(xué)生，通過班和學(xué)校進行表彰，形成爭優(yōu)爭先的良好氛圍。四、當前存在的主要問題：留守兒童作為當前的一個社會問題，落實到學(xué)校也存在著不少問題。經(jīng)費不足。我校的第一個留守兒童之家雖然建立，但條件還不夠成熟，設(shè)備簡陋，設(shè)施不齊全。我們想增添圖書，購置新的活動設(shè)備，如電腦、球桌等，由于資金緊張，尚有債務(wù)在身，面臨的困難較大。經(jīng)費不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進度和質(zhì)量。缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員。也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一，對相關(guān)人員進行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進行指導(dǎo)迫在眉睫。農(nóng)村爭取社會支持乏力。由于農(nóng)村地處偏僻信息閉塞，經(jīng)濟條件差，思想觀念滯后，外出人員較多，導(dǎo)致關(guān)愛留守兒童的社會參與度特別低。當然，如何發(fā)揮好“留守兒童之家”的教育作用，讓學(xué)生的心理和生理都健康成長，還有待于各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持，社會各方面的援助，專家的悉心指導(dǎo)。我們將按照上級各主管部門的統(tǒng)一安排部署，盡快建好“留守兒童之家”這個關(guān)愛留守兒童的大本營，盡快將關(guān)愛行動落實到每個學(xué)生身上。我們相信，用愛的名義，我們一定能為留守學(xué)生打造出更加美麗溫馨的樂園。第五篇：關(guān)愛留守兒童 (匯報)關(guān)愛留守兒童 構(gòu)建和諧校園十里鋪街道中心學(xué)校留守兒童工作匯報材料十里鋪街道中心學(xué)?，F(xiàn)有14個教學(xué)班，717名學(xué)生，42名教師，留守兒童44名。校園面積6020㎡，建筑面積3480㎡。學(xué)校建有“二十一室一部”，擁有各類教學(xué)儀器、器材8000余件，圖書18000余冊。近年來學(xué)校狠抓了教育質(zhì)量、文明建設(shè)、法制建設(shè)等重點工作。省市縣領(lǐng)導(dǎo)、省政協(xié)委員、市人大代表多次來校視察調(diào)研工作，均高度評價了學(xué)校的辦學(xué)水平。學(xué)校先后10余次受到市縣級表彰，教育質(zhì)量連年領(lǐng)先，常規(guī)管理的點滴做法《山陽教育》作為典型全縣推廣，安全工作《商洛報》作了專題報道，精神文明建設(shè)邁上新臺階，素質(zhì)教育全面推進，山陽電視臺、《商洛報》先后報道了學(xué)校素質(zhì)教育的豐碩成果。2014年11月學(xué)校被教體局評為民主管理規(guī)范校；2014年12月學(xué)校被教體局評為教科研明星學(xué)校、科技教育特色學(xué)校；省級課題獲得教研成果三等獎，全校教師國省市縣論文獲獎?wù)撐?30多篇；省教育學(xué)會授予我校全省第十二屆優(yōu)秀教科研論文成果交流優(yōu)秀組織獎；全國第七屆青少年漢字規(guī)范化大賽三等獎；被教體局評為全國第四屆少年兒童書信大賽優(yōu)秀組織獎； 2015年2月授予商洛市素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校，3月山陽縣教體局授予信息化管理示范校、商洛市授予民主管理示范校。近三年，學(xué)校承擔了省級課題研究5個，市級課題2個，縣級課題3個，市級和縣級微型課題各1個，校本課題100%，其中省市“十一五”規(guī)劃兩個課題全部結(jié)題，學(xué)校的素質(zhì)教育、教科研、常規(guī)管理在教育強縣創(chuàng)建和常規(guī)檢查中作為亮點受到省上領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度評價，教師制作的課件、學(xué)生的手工作品、文藝表演、體育技能展示及學(xué)生的德育實踐活動山陽電視臺給與了多次報道。目前，學(xué)校正向著書香校園、科技校園、平安校園、快樂校園的目標邁進。近年來，學(xué)校始終將留守兒童工作作為學(xué)校德育工作的重要組成部分，放在突出位置，深入研究，抓細抓實，取得了積極的成效，科教局楊局長等主要領(lǐng)導(dǎo)多次來我校指導(dǎo)留守兒童工作，市團委組織的全市觀摩活動中，給我校留守兒童及女學(xué)生工作給與了很高的評價，學(xué)校承擔的省級“十一五”重點課題“農(nóng)村留守兒童研究”已順利結(jié)題，幾年來，我們主要做了以下幾個方面工作：成立機構(gòu)，建章立制，明確職責。學(xué)校成立了留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，校委會為領(lǐng)導(dǎo)組成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由分管德育工作副校長負責具體辦公，全體班主任和幫扶教師為工作組成員。學(xué)校制訂了留守兒童幫扶制度、留守兒童活動制度、組織領(lǐng)導(dǎo)制度、談心交心制度、留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責等制度和方案，加強了對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證了各項工作全面認真落實到位。領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實，注重細節(jié)，加大投入。在學(xué)校財力十分緊張的情況下，學(xué)校投入5萬多元，改造學(xué)生食堂，改善留守兒童伙食。學(xué)校免費提供飲用水，設(shè)立親情電話和心語室。學(xué)校訂閱了20多種報刊雜志和書籍，購置跳棋、排球、籃球、乒乓球等有益留守兒童身心健康的活動器材，成立了校園籃球、足球隊，使留守兒童的課外活動豐富多彩。立足校情，結(jié)合實際，留守兒童教育創(chuàng)特色。⑴行為習(xí)慣教育。一是開展形式多樣的養(yǎng)成教育主題教育；二是進行家務(wù)技能培訓(xùn)活動；三是良好的習(xí)慣教育活動。通過實行規(guī)范化管理,讓留守兒童養(yǎng)成守紀律、講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講禮貌的行為習(xí)慣。⑵人格品質(zhì)教育。我校對留守兒童的人格品質(zhì)教育主要是培養(yǎng)留守兒童堅強的意志品質(zhì)、高度的責任感和團隊精神,養(yǎng)成艱苦樸素、吃苦耐勞的精神作風(fēng)。一是針對留守兒童的特點，開展情景模擬活動,讓留守兒童們更加團結(jié)和熱愛集體；二是開展了音樂、書法、體育、美術(shù)等課外社團小組，組織留守兒童根據(jù)自己的興趣愛好開展書畫、籃球、跳繩、手抄報等比賽活動，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。三是學(xué)校舉行感恩教育主題演講活動；四是開展關(guān)愛留守兒童愛心捐款活動等主題活動，培養(yǎng)了留守兒童廣泛的興趣愛好,陶冶情操,鍛煉意志。⑶心理健康、安全教育。一是培養(yǎng)良好飲食和生活習(xí)慣；二是是采用情景教育等方式,幫助留守兒童掌握日常生活中避險方法。三是邀請街辦派出所輔導(dǎo)員來我校進行法制、交通安全教育。四是街辦衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)到校做傳染病預(yù)防知識講座。⑷心理情感教育。針對留守兒童心理情感問題,我校留守兒童工作采用多種方式溫暖留守兒童的心靈,讓他們在點滴之間感受到遠方父母的愛、身邊老師的愛以及社會的愛。一是公開教師的電話號碼，便于師生相互溝通。二是針對心理情感問題開展咨詢輔導(dǎo),及時對學(xué)生心理進行疏導(dǎo)。三是建立留守兒童交心談心制度，做好心理訪談記錄；四是開展心理健康知識講座。規(guī)范留守兒童管理，建立健全信息檔案，實行代理家長制。我校每學(xué)期開學(xué)時，都要對父母雙方在外務(wù)工的留守兒童進行認真調(diào)查和登記，為每個在校留守兒童建立專門檔案和聯(lián)系卡。主要內(nèi)容包括：留守兒童的基本情況、家庭詳細住址，家長姓名、家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話，現(xiàn)監(jiān)護人的姓名、職業(yè)、詳細住址、聯(lián)系電話等，由班主任擔任代理家長。改善辦學(xué)條件，為留守兒童建設(shè)溫馨家園。由于我校生源不斷增加，學(xué)校主動向各級政府爭取資金，改善了辦學(xué)條件?，F(xiàn)在，我們有了基本的功能教室，安裝了電子白板、監(jiān)控設(shè)施、空調(diào)等，逐漸使辦學(xué)條件標準化。學(xué)生到校住宿，學(xué)校不僅不收住宿費、設(shè)備費、水電費等，還免費提供床鋪、被套、枕頭等生活用品，住宿學(xué)生還享受國家每人每年1000元生活補助費，特別困難的學(xué)生，學(xué)校還免收生活費。學(xué)校安排夜間住宿服務(wù)生活老師負責住校生的飲食起居和生活指導(dǎo)，教給他們?nèi)绾蜗匆?、刷牙、管理床鋪房間、與人交往等一些常識。經(jīng)過老師細心周到的服務(wù)和管理，孩子們在學(xué)校有了一個溫暖的家，在學(xué)校這個大家庭中得到了培養(yǎng)、教育和鍛煉。學(xué)校對住校生的管理和服務(wù)周到細致，受到學(xué)生家長、社會的好評，讓留守兒童家長放心外出務(wù)工。強化校園環(huán)境治理，確保兒童安全。我校以加強農(nóng)村留守女童的監(jiān)護管理為重點，預(yù)防和制止侵害農(nóng)村留守兒童權(quán)益的惡性案件發(fā)生。學(xué)校積極配合政府、派出所等部門加強校園周邊環(huán)境的整治和監(jiān)管。學(xué)校還開展了留守兒童法制教育和安全教育，增強留守兒童的守法意識和自我保護能力。“留守兒童”培養(yǎng)和關(guān)愛工作是一項系統(tǒng)工程。我們深感此項工作做得還很不夠，很多工作也感到力不從心，需要政府和社會各界在物質(zhì)、資金和各種活動的組織上給予大力支持。在“溫暖、關(guān)愛、培育”這一辦學(xué)理念的指引下，我們將更加努力地追求學(xué)校全面進步與發(fā)展，把每個留守兒童都看作自己的孩子，無私地奉獻，做好留守兒童各項工作，用最真誠的心溫暖孩子、關(guān)愛孩子、培育孩子，讓每一個孩子在成長道路上不斷進步，使每一個留守兒童都能接受良好的教育，在全社會的呵護下，愉快學(xué)習(xí)、健康成長，為“關(guān)愛留守兒童”這一民生工程的落實貢獻出我們?nèi)康牧α俊?