20xx春語文s版語文五下第26課少年閏土word教案-資料下載頁
2024-11-28 17:01本頁面
【導(dǎo)讀】“胯、猥”等5個(gè)會(huì)認(rèn)字，“捏、柄、縛”等10個(gè)會(huì)寫字。掌握“胯下、一望無際、無窮無盡”等詞語。、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段?？蓯鄣霓r(nóng)村少年，理解作者對(duì)閏土的特殊感情。刷子似的直立著，濃密的胡須成一個(gè)隸書的“一”字??今天我們先來學(xué)習(xí)魯迅先生寫的一篇文章《少年閏土》。并想一想少年閏土給你留下了怎樣的印象學(xué)生自讀圈。畫，教師巡視指導(dǎo)。項(xiàng)圈”一句話輕輕劃掉，進(jìn)行對(duì)比閱讀。劃掉，換上“蒼白的”“蠟黃的”一類詞語，讀后說說有什么體會(huì)。們體會(huì)出他是一個(gè)健康、可愛的農(nóng)村孩子。出示課本第一幅插圖。是這樣一個(gè)機(jī)智勇敢、聰明能干、見多識(shí)廣的農(nóng)村少年。1．閏土為我打開了一扇窗，讓我看見一個(gè)多姿多彩的世界。心靈自由，凸現(xiàn)個(gè)性。
【正文】 有趣的事兒呀，可惜我們卻要分手了。 2． 讀一讀 17 自然段。他們會(huì)怎樣話別呢？ 3． 4． 師：那么，在當(dāng)時(shí)社會(huì)，如果要你選擇， 你想做閏土還是做課文 中的“我”？想做閏土的坐在左邊（稱正方）；做“我”的坐右邊（稱反方）；咱們來爭論一番，但老師有幾個(gè)要求： （ 1）先在組內(nèi)討論，準(zhǔn)備充分的理由。 （ 2）在爭辯過程中，當(dāng)你覺得被對(duì)方說服，可改變你的選擇，并變動(dòng)座位。 設(shè)計(jì)專題，引導(dǎo)爭辯，將活動(dòng)引進(jìn)課堂，在活動(dòng)中充分展示學(xué)生心靈自由，凸現(xiàn)個(gè)性。 師：大家爭論激烈，誰也不肯讓誰，老師覺得這個(gè)問題的答案并不重要，重要的是大家投入地研究這個(gè)問題的過程。老師建議大家課外好好地去讀一讀魯迅寫的《故鄉(xiāng)》，讀了以后你會(huì)對(duì)他們有更全面的了解，也會(huì)深刻 地了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)。 爭辯，是教學(xué)的一種新機(jī)制。它的引入，開放了課堂，解放了學(xué)生。學(xué)生積極參與，盡情發(fā)揮，在爭辯中發(fā)展思維，展示個(gè)性，也較好地培養(yǎng)了口語交際的能力。 六、課內(nèi)積累，課外拓展 1． 2． “我”和閏土一別就是三十年。三十年后，“我”和閏土再次相遇，閏土的一句 “老爺”讓“我”大吃一驚。請(qǐng)同學(xué)們課下閱讀魯迅的小說《故鄉(xiāng)》，然后交流讀后的感想。 學(xué)習(xí)時(shí)，按 “ 相識(shí) —— 相見 —— 相處 —— 相別 ” 的順序來疏理課文內(nèi)容。先抓住第 1 自然段和 第 4 自然段的外貌描寫，體會(huì)閏土活潑可愛的性格特點(diǎn)。然后重點(diǎn)學(xué)習(xí)第 6~16 自然段，畫出描寫人物語言、行動(dòng)的語句，并弄清少年閏土講述的四件事情，想象閏土知識(shí)豐富、聰明能干的少年形象。最后抓住一些含義深刻的句子，體會(huì) “ 我 ”的情感變化。
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