20xx春鄂教版科學(xué)六下第13課太陽(yáng)系word教案-資料下載頁(yè)
2024-11-28 17:00本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．知道組成太陽(yáng)系的星體以及八大行星的排列順序。2．會(huì)收集資料，能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，從而認(rèn)識(shí)了解太陽(yáng)系。，并能在合作中發(fā)揮自己的作用。2．學(xué)生討論并自由回答。地球一樣，本身不發(fā)光，靠反射太陽(yáng)光我們才能看到它們。包括“行星”、“矮行星”和“太陽(yáng)系小天體”。4．學(xué)生閱讀資料并討論各自的發(fā)現(xiàn)。記錄在課本第41頁(yè)的表格中。2．學(xué)生整理數(shù)據(jù)資料，填寫相應(yīng)表格內(nèi)容。填寫教材第40頁(yè)上太陽(yáng)系八大行星的名稱。5．學(xué)生匯報(bào)，教師給予積極的肯定或鼓勵(lì)。6．談話：通過冥王星由大行星到排除行星行列之外過程的了解，各自觀點(diǎn)展開討論。無(wú)論是學(xué)生自行探討還是教師引導(dǎo)，在這里。精神、勇于改正錯(cuò)誤的精神，同時(shí)認(rèn)識(shí)到科學(xué)認(rèn)識(shí)不是一塵不變的，4．學(xué)生小組討論商量后進(jìn)行班級(jí)內(nèi)的交流，并相互提出意見或建議，以完善小報(bào)的制作前的設(shè)計(jì)工作。5．組織學(xué)生按照既定計(jì)劃制作以太陽(yáng)為主題的小報(bào)。
【正文】 神就是實(shí)事求是的精神、勇于改正錯(cuò)誤的精神，同時(shí)認(rèn)識(shí)到科學(xué)認(rèn)識(shí)不是一塵不變的，而是不斷發(fā)展的。 二、整理太陽(yáng)系的資料，設(shè)計(jì)制作以太陽(yáng)系為主題的小報(bào)。 1．提出制作以太陽(yáng)系為主題的小報(bào)的要求 ，引導(dǎo)學(xué)生思考： “制作這樣的小報(bào)，可以選擇怎樣的專題？ ” 2．學(xué)生個(gè)別匯報(bào)各自打算，教師給予充分肯定，并視學(xué)生匯報(bào)的實(shí)際情況指導(dǎo)同學(xué)可以以 “太陽(yáng)系天體新信息 ”為專題，也可以以 “人們探索太陽(yáng)系天體歷程 ”為專題，還可以以 “人類探索太陽(yáng)系求真求是的精神 ”為專題。 3．引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位開展討論： “圍繞自己選定的專題，我們應(yīng)該收集或選擇哪些資料和圖片豐富我們的小報(bào)？為了讓我們的小報(bào)特色更突出，在內(nèi)容選取和形式編排上要注意什么？ ” 4．學(xué)生小組討論商量后進(jìn)行班級(jí)內(nèi)的交流，并相互提出 意見或建議，以完善小報(bào)的制作前的 設(shè)計(jì)工作。 5．組織學(xué)生按照既定計(jì)劃制 作以太陽(yáng)為主題的小報(bào)。 6．根據(jù)學(xué)生主題小報(bào)制作完 成情況在課內(nèi)或課外進(jìn)行展示、介紹和 評(píng)比。
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