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【總結(jié)】唱給媽媽的搖籃曲教學(xué)目標(biāo):《唱給媽媽的搖籃曲》,進(jìn)一步體驗(yàn)搖籃曲寧靜舒緩的音樂特點(diǎn),用深情、輕柔的聲音表達(dá)歌曲的情感;、圓潤的聲音演唱《唱給媽媽的搖籃曲》,培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親、孝敬母親的情感;、聆聽歌曲,感受、體驗(yàn)爸爸媽媽為我們傾注的愛,并懂得要回報(bào)爸爸媽媽。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):能有感情的演唱歌曲,用歌聲表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛。教學(xué)設(shè)計(jì):一
2025-12-02 07:13
【總結(jié)】《喜事》教案教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生感受嗩吶的表現(xiàn)力及樂曲的情緒和藝術(shù)情境。2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活體驗(yàn)展開想象,并通過模仿、對(duì)比欣賞加深學(xué)生對(duì)樂曲情感和意境的理解。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)的熱愛,發(fā)展學(xué)生的記憶能力和想象力。教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的情感和審美能力。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生熟悉歌曲并且掌握節(jié)奏方面的知識(shí)。
2025-11-19 16:33
【總結(jié)】《維也納的音樂鐘》教案教材分析:《維也納的音樂鐘》是匈牙利作曲家柯達(dá)伊所作的管弦樂組曲《哈里亞諾什》中的第二段。組曲就是根據(jù)作曲家自己創(chuàng)作的歌唱?jiǎng) 段鍌€(gè)冒險(xiǎn)故事》的主題音樂改編的?!毒S也納的音樂鐘》描寫哈里從戰(zhàn)場上歸來,美麗的公主邀請他到維也納王宮做客時(shí)人們歡迎他的情景。主題共出現(xiàn)四次(每次旋律重復(fù)一遍),每次之間穿插有新的材料,屬于回旋曲式結(jié)構(gòu)
2025-11-19 16:32
【總結(jié)】“你仿佛看到了什么?感受到了一種怎樣的氣氛?(寧靜)搖籃曲是一種音樂體裁,老師這有這么多表現(xiàn)音樂形象的詞,你選擇一下,哪些詞適合于搖籃曲(歡快、柔美、活潑、親切、跳躍寧靜、風(fēng)趣、舒緩、優(yōu)美、鏗鏘有力、抒情)你仿佛看到了什么?感受到了一種怎樣的氣氛?(寧靜)搖籃曲是一種音樂體裁,老師這有
2025-11-09 02:49
【總結(jié)】3468││1=F3/43.43|3.43|56543|2--|模仿:2.32|||1--‖2.3245432
2025-12-02 03:58
【總結(jié)】《小黃帽》教案教學(xué)目標(biāo):1.能用歡快的聲音演唱歌曲《小黃帽》,并能自主地、有創(chuàng)造性的參與表現(xiàn)歌曲。2.在輕松、愉快的氛圍中能真正體會(huì)到交通安全對(duì)生活的重要。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱和表演歌曲《小黃帽》。教學(xué)難點(diǎn):歌曲中B段歌詞的學(xué)唱及活動(dòng)的組織。教學(xué)過程:一、介紹交通圖標(biāo)知識(shí),由師生交流討論交通標(biāo)示的話題引出課
【總結(jié)】《春來了》教學(xué)目標(biāo)::通過對(duì)詩詞歌賦、繪畫、舞蹈、音樂藝術(shù)的鑒賞,使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用簡單的藝術(shù)表現(xiàn)方法,親自參與藝術(shù)實(shí)踐和藝術(shù)表演。:感受多種藝術(shù)表現(xiàn)形式——詩詞、歌賦、繪畫、演奏、舞蹈、制作等去謳歌贊美春天,從中領(lǐng)略藝術(shù)的無窮魅力,繼而產(chǎn)生熱愛大自然、珍惜大自然、謳歌大自然的美好心愿。重點(diǎn)難點(diǎn):歌曲的表演及情感的體驗(yàn)。教學(xué)難
【總結(jié)】《牧童短笛》教案教學(xué)內(nèi)容:鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》。教學(xué)目標(biāo):1、通過欣賞《牧童短笛》,感受樂曲不同段落的情緒,了解作品的曲式結(jié)構(gòu);了解作者賀綠汀。2、通過欣賞《牧童短笛》,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)其音樂感受力。3、記憶和熟知樂曲的主題。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲不同樂段的節(jié)奏、速度及音樂情緒的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):
【總結(jié)】《草原上》教案教材分析:這首歌為4拍子歌曲,羽調(diào)式,音樂語言簡練,基本素材只有一個(gè)包含兩個(gè)樂句的8小節(jié)樂段,其節(jié)奏舒展、旋律優(yōu)美,形象地勾畫出一幅風(fēng)和日麗、綠草如茵的草原風(fēng)光,抒發(fā)了牧民舒暢愉快的心情。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生感受蒙古音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。2、能夠有感情的演唱歌曲。3、了解有關(guān)蒙古族的風(fēng)土人情。教學(xué)重、難點(diǎn):
【總結(jié)】《小駱駝》教案教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)用活潑、富有情趣的聲音演唱歌曲《小駱駝》。2、能積極參與模仿、伴奏等音樂活動(dòng),體驗(yàn)歌曲中小駱駝的樂觀和快樂。教學(xué)設(shè)計(jì)意圖:通過活動(dòng)體驗(yàn)——節(jié)奏和發(fā)聲練習(xí),解決歌曲的難點(diǎn)樂句。通過聆聽歌曲,體驗(yàn)歌曲的情緒唱會(huì)歌曲,在學(xué)習(xí)音樂記號(hào)的過程中運(yùn)用音樂記號(hào)進(jìn)行歌曲的處理并唱好歌曲。教學(xué)重點(diǎn):
【總結(jié)】《拾豆豆》教案教材分析:歌曲《拾豆豆》是一首含有京劇韻味的歌曲。它的節(jié)奏鮮明、富有韻律感,描寫了孩子撿豆豆的趣味畫面,很適合孩子學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo):1、感受京劇曲調(diào)的韻味,初步學(xué)唱歌曲。2、在演唱歌曲的基礎(chǔ)上,能根據(jù)歌詞邊唱、邊表演。3、初步懂得豐收不忘愛惜勞動(dòng)果實(shí)的道理。教學(xué)重點(diǎn):感受京劇曲調(diào)的韻味,初步學(xué)唱歌曲。教
2025-11-19 12:23
【總結(jié)】A《小背簍》A白誠仁?白誠仁,1932年出生,國家一級(jí)作曲家,享受國務(wù)院專家津貼。白誠仁具有淵博的音樂知識(shí),熱衷于民族音樂創(chuàng)作。代表作品:《挑擔(dān)茶葉上北京》、《洞庭魚米鄉(xiāng)》、《小背簍》、《苗嶺的早晨》等。A歌曲分析?這是一首典型的民歌風(fēng)的創(chuàng)作歌曲,風(fēng)趣生動(dòng),具有兒童語言特征,是一首很好的農(nóng)村生活
2025-12-04 10:09
【總結(jié)】《人聲的分類(二)》教案教學(xué)目標(biāo):通過欣賞不同歌曲體驗(yàn)不同人聲演唱的特點(diǎn)及演唱者的情感。教學(xué)重點(diǎn):隨音樂跟唱歌曲,體驗(yàn)歌曲演唱情感和男高音特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):教會(huì)學(xué)生演唱歌曲。教學(xué)方法:引導(dǎo)發(fā)、練習(xí)法教具:多媒體課件教學(xué)過程:一、組織教學(xué)。師生問好!二、導(dǎo)入師:同學(xué)們你們
2025-11-10 12:34
【總結(jié)】《小黃鸝鳥》教案教學(xué)目標(biāo):1、通過歌曲學(xué)習(xí)使學(xué)生樂于了解蒙古族音樂,知道蒙古族是祖國大家庭的重要成員。2、能用圓潤的聲音創(chuàng)造性的把握歌曲的力度變化,并能有表情的演唱歌曲主旋律。3、通過節(jié)奏歌唱發(fā)聲等訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)習(xí)良好的音樂感受力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):在歌唱實(shí)踐中對(duì)力度的創(chuàng)造性運(yùn)用,曲譜學(xué)習(xí)媒體手段:鋼琴、多媒體、本課曲目的音響資料
【總結(jié)】《蟬蟲歌》教案教學(xué)目標(biāo):1、了解樂從的自然條件、經(jīng)濟(jì)特色及其發(fā)展。2、培養(yǎng)學(xué)生愛我家鄉(xiāng),為建設(shè)家鄉(xiāng)而努力的情感。3、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,合作能力與表現(xiàn)自我的能力。教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生愛我家鄉(xiāng),為建設(shè)家鄉(xiāng)而努力的情感。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,合作能力與表現(xiàn)自我的能力。美德育滲透點(diǎn):通過歌曲的學(xué)習(xí)熱愛我們的