20xx秋人教版美術(shù)四上第6課最受尊敬的人word說課稿-資料下載頁
2024-11-28 16:21本頁面
【導(dǎo)讀】今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)美術(shù)四年級上冊第六課的《最受尊敬的人》，表現(xiàn)這個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是集人文性、欣賞性、互動性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)為一體的。建設(shè)者的尊敬之情，有效地形成和發(fā)展學(xué)生的人文意識。寓教于樂，讓課堂成為學(xué)生的學(xué)習(xí)。豐富的想象，使學(xué)習(xí)變被動為主動，從而培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣、愛好。趣的繪畫中，讓學(xué)生養(yǎng)成尊重、關(guān)懷、友善等品質(zhì)，塑造他們健全的人格。尊敬的人》一課從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程等四個方面來進(jìn)行說課，敬請指教。《最受尊敬的人》雖然是小學(xué)第二學(xué)段造型?表現(xiàn)領(lǐng)域里表現(xiàn)人物肖像的課題，但它并不孤。的人》等，基本遵循了由簡到繁、由淺到深、由感性體驗到理性認(rèn)識的發(fā)展順序。神態(tài)特征，培養(yǎng)學(xué)生對社會主義建設(shè)者的尊敬之情。解放軍叔叔畫張像》等課打下良好的基礎(chǔ)。住不同職業(yè)的人物的外貌特征，對肖像畫有一個較為全面的認(rèn)識和掌握。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。
【正文】 性，讓他們快樂地在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。 引導(dǎo)欣賞法。 通過不同畫種的作品欣賞，積累美術(shù)表現(xiàn)方法，拓展學(xué)生的視野，體會畫家是怎樣抓住人物最顯著、最令人記憶深刻的特征，以及色彩、線條的運(yùn)用和畫面的構(gòu)圖安排。 自主發(fā)展，說學(xué)法 古人云： “授之以魚，不如授之以漁。 ”葉圣陶先生也曾說過： “教是為了不教。 ”努力創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。通過本課教學(xué)著重培養(yǎng)學(xué)生以下幾種能力： 游戲?qū)W習(xí)法。 通過生動的舉例和有趣的小游戲，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課題情境之中，使學(xué)生主動、自覺、愉快地進(jìn)行敏銳的觀察、豐富的想象，使學(xué)習(xí)變被動為主動，讓同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和發(fā)展自己的記憶力、觀察力、想象力和繪畫表現(xiàn)創(chuàng)作能力。 互動交流法。 學(xué)習(xí)教育心理學(xué)指出： “合作、交流是人類生活的基本能力。 ”蕭伯納也曾說： “你一個蘋果，我一個蘋果，交換了還是一個 蘋果；你一種思想，我一種思想，交換了便有了兩種思想。 ”教學(xué)過程 (本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐 .斐 .課 .件 .園 )中采用小組交流的學(xué)習(xí)形式，可以使學(xué)生在交流的過程中得到更多的不同的想法，從而也激發(fā)了自己的創(chuàng)造思維，也培養(yǎng)了口頭交流能力。
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