20xx秋人教版語文九上第14課應(yīng)有格物致知精神word教案-資料下載頁
2024-11-28 16:16本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)目標(biāo)：1、理解真正的格物致知的精神，理解文章的論證方法。教學(xué)重點：1、議論文三要素在本課的體現(xiàn)。請一學(xué)生講《三國演義》中“馬謖失街亭”的故事。精神》，看他告訴我們科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造應(yīng)當(dāng)靠什么呢？鼓勵學(xué)生提出另外的生字難詞，師生共同點評糾正。A、形容非常順利，沒有阻礙。B、置身于事外，既不過問，也不協(xié)助別人。小組可推舉一個代表把討論提綱寫在黑。A、真正的格物致知精神就是通過接觸事物和實地實驗不斷獲得新知識。實驗的精神就是積極的探測，細致具體的計劃。調(diào)了實踐，探索的重要意義。
【正文】 終提出了 “日心說 ”，除了以上這些實例，你還知道哪些能證明實驗精神在科學(xué)上重要性的實例？說出來大家聽聽。 例： A、以前流傳人是由猴子變來的，而達爾文長期考察通過化石發(fā)現(xiàn)人是由類人猿演化而來； B、以前人們認為天圓地方說，而通過麥哲倫 環(huán)球航行成功，人們發(fā)現(xiàn)地球是圓的。 四、 探究語言 ：本文限制性修飾詞語的運用及關(guān)聯(lián)詞語的運用大大增強了議論文語言的嚴密性、連貫性，試找出文中這些詞語句子和你的同學(xué)一起探討。 “尋求真理的惟一途徑是對事物客觀的探索。 ”“惟一 ”一詞為什么不能去掉？ “惟一 ”一詞指出要想尋求真理，只有對事物進行客觀的探索，別無它路，強 調(diào)了實踐，探索的重要意義。 “一個成功的實驗需要的是眼光、勇氣和毅力。 ”“眼光、勇氣和毅力 ”這三個詞語位置能互換嗎？為什么？ 不能！因為一個成功的實驗首先要有眼 光地選擇正確的目標(biāo)，當(dāng)選好目標(biāo)后，要想使實驗取得成功，勇氣和毅力是必不可少的。因此這三個詞位置不能調(diào)換。 試比較下面兩句話的異同。 A、實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的探測。 B、實驗的過程是積極的探測。 兩句話內(nèi)容相同，但表達效果不同， A句關(guān)聯(lián)詞 “不是 ……而是 …….”列出兩種實驗態(tài)度作比，讓人們更清楚地了解到怎樣才能取得實驗的成功，強調(diào)了 “積極的探測 ”對于實驗的重要意義。 B句沒有這種表達效果。 五、 拓展閱讀 ：課外語段訓(xùn)練，見《導(dǎo)與練》的《作業(yè)手冊》 “小議傳統(tǒng)教育 ”。 六、 積累摘抄 ：見《導(dǎo)與練》 “課堂小比拼 ”1“四書 ”、 “五經(jīng) ”。 七、 課后拾貝 ：欣賞文章《丁肇中在中科院講故事》。 八、 拓展延伸 ：預(yù)習(xí) 15課，做《導(dǎo)與練》
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