教師里的正面管教讀后感五篇范文-資料下載頁
2024-09-27 10:47本頁面
【正文】 比賽，對話會有來有往，兩個人輪流說出自己的想法和感受，而不是老師把學(xué)生叫到教室外面，或者辦公室，一個人在滔滔不絕，引古用今，說父母，講同學(xué)，總認(rèn)為總會有一句話學(xué)生會幾道心里，對學(xué)生會有激勵，可是誰知道，學(xué)生竟然沒有記住一個詞，甚至只要老師叫同學(xué)談話，學(xué)生就會緊張，就認(rèn)為一定有要勞累耳朵聽老師的說教了，所以這樣的溝通，這樣的談話，不但沒有作用，甚至還會有負(fù)面作用。 通過尊重學(xué)生的感受和想法來表達對他們的尊重；通過了解事實，不假定，合適學(xué)生對以問題的理解，探尋他們對于如何解決問題的看法來表現(xiàn)對他們的尊重；通過你一樣我一語的網(wǎng)球比賽式的溝通來表現(xiàn)對他們的尊重。在良好的溝通中，我們會有大量的傾聽、尊重、好奇心和賦予力量。 第3頁 共3
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