【總結(jié)】第一篇：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié) 讓每一個學(xué)生成才，讓每一位家長放心，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，教育要求我們面向全體學(xué)生。實施素質(zhì)教育要求面向全體兒童、少年，促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展...
2025-10-08 22:03
【總結(jié)】第一篇：轉(zhuǎn)化高中后進(jìn)生的方法-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 轉(zhuǎn)化高中后進(jìn)生的方法 人們常說，有好學(xué)生才有好老師。意思是學(xué)生能促使教師進(jìn)步。尤其是在專業(yè)知識方面。而我同樣認(rèn)為，后進(jìn)生也能促使教師進(jìn)步，主要是對于班主任...
2024-10-28 15:50
【總結(jié)】第一篇：后進(jìn)生的培養(yǎng)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的培養(yǎng) 后進(jìn)生，是指思想上和學(xué)習(xí)上暫時落后的學(xué)生。他們有與一般學(xué)生不同的特點：自卑感強，因為他們受到父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的挖苦、瞧不起，老師的冷落，使他們...
2024-11-15 12:53
【總結(jié)】第一篇：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化：用“賞識”教育激勵后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化：用“賞識”教育激勵后進(jìn)生 學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生俗稱“后進(jìn)生”，有的下學(xué)習(xí)差、有的紀(jì)律差、有的兼而有之。雖然這些現(xiàn)象不是一時造成但...
2025-10-12 07:38
【總結(jié)】第一篇：新時期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 新時期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考 一、問題的提出 （一）實際工作中的問題與困惑 初中階段是人生的重要發(fā)展期，生理的巨大變化，導(dǎo)致身高、體重的顯著增加，出現(xiàn)了心...
2024-10-28 12:40
【總結(jié)】第一篇：理科后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化對策淺議-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 理科后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化對策淺議 理科隸屬于自然科學(xué)的范疇。在理科的教學(xué)過程中，一些學(xué)生因種種問題總有一種相似的感覺：理科難于學(xué)習(xí)和理解，題目很難動腦去解決。...
2024-10-28 14:34
【總結(jié)】第一篇：偏愛與后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 偏愛與后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 應(yīng)試教育雖然也強調(diào)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，但其轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的目的僅僅是為了提高升學(xué)率。素質(zhì)教育更強調(diào)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的目的已不僅...
2025-10-04 13:27
【總結(jié)】第一篇：用愛轉(zhuǎn)化后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 用愛轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 后進(jìn)生在每個班級中普遍存在，他們的表現(xiàn)對班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的影響很大，而后進(jìn)生形成的原因是多種多樣的，除少數(shù)是由于智力和生理有缺陷外，大多數(shù)后進(jìn)生的形...
2024-10-28 13:35
【總結(jié)】第一篇：教師如何對待后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化[推薦] 教師如何對待后進(jìn)生 文/魏丹丹 作為一名教師一談到“后進(jìn)生”，總覺得這是一個令人頭痛的問題。我從教多年，遇到的后進(jìn)生也特別多。所以對于這個問題，雖...
2025-10-08 17:16
【總結(jié)】第一篇：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施淺析-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施淺析 后進(jìn)生一般指學(xué)習(xí)成績特別低的學(xué)生。一個班級內(nèi)后進(jìn)生所占比例的大小，以及后進(jìn)生思想、學(xué)習(xí)變化情況是衡量教學(xué)效果的尺度之一。因此，如何引導(dǎo)后...
2025-10-06 23:00
【總結(jié)】第一篇：談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 文/孟繁杰 一、學(xué)生情況 曹紅河，男，二年二班學(xué)生。當(dāng)我接任這個班數(shù)學(xué)時，上課不專心，經(jīng)常搞小動作，坐姿不正，東張西望，我曾多次批評他，...
2024-11-19 03:02
【總結(jié)】第一篇：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與體會-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與體會 文/王凱 所謂后進(jìn)生就是在思想、學(xué)習(xí)等方面發(fā)展相對滯后的學(xué)生，他們對班級影響很大，令教師們感到頭疼。在我的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯中，我遇到過多種類型...
2024-11-14 18:16
【總結(jié)】第一篇：教師如何幫助后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 教師如何幫助后進(jìn)生 最近幾年來，比較流行一種叫法“后進(jìn)生”，這種說法主要出現(xiàn)在學(xué)生身上。后進(jìn)生，一般是指那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差、行為習(xí)慣差的學(xué)生，它是與先進(jìn)生相...
2025-10-08 17:17
【總結(jié)】第一篇：關(guān)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題的思考-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 關(guān)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題的思考 “后進(jìn)生”是相對而言，通常是指那些在品行或?qū)W習(xí)等方面暫時落后的學(xué)生。每個班集體中都有各方面相對落后的學(xué)生，這一部分學(xué)生容...
2024-10-25 16:12
【總結(jié)】“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化方法和技巧 “后進(jìn)生＇的轉(zhuǎn)化方法和技巧 后進(jìn)生又叫“問題同學(xué)＇或“差生＇，是指班級中在某些方面（如：智力、成果、思想品德等）落后于全班同學(xué)進(jìn)展水平的同學(xué)。后進(jìn)生雖不多，但能量卻不小...
2024-10-24 08:19
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