【摘要】 《教師轉(zhuǎn)化后進生的9大技巧》讀后感 《教師轉(zhuǎn)化后進生的9大技巧》一書從九大方面闡述了對后進生進行轉(zhuǎn)化的方法和技巧：如何正確認識后進生；堅守對后進生的教育之愛；喚起后進生向上的信心；解開后進生的心...
2024-09-27 10:47
【摘要】 《教師轉(zhuǎn)化后進生的九大技巧》讀后感 后進生既包括缺乏學習愿望與動力，不能掌握基本學習方法而難以完成正常學習任務的學生，也包括不守紀律或有不良道德行為的學生。他們往往被老師忽視或冷落。一般這些學生...
2024-09-27 10:03
【摘要】 《教師轉(zhuǎn)化后進生的九大技巧》讀后感優(yōu)秀 一、轉(zhuǎn)化后進生要細心 教育工作是大事，但它是從一件小事做起的。作為初中教師，整個工作過程面對的都是一個個處于青春叛逆期的孩子，所以更要將小事做細，從細節(jié)...
2024-09-28 14:43
【摘要】第一篇：后進生的轉(zhuǎn)化方法和技巧-后進生轉(zhuǎn)化 后進生的轉(zhuǎn)化方法和技巧 后進生又叫“問題學生”或“差生”,是指班級中在某些方面（如：智力、成績、思想品德等）落后于全班同學發(fā)展水平的學生。后進生雖不多，...
2024-10-25 15:10
【摘要】第一篇：后進生轉(zhuǎn)化的思考-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化的思考 文/尹國嶺 “后進生”,一般是指那些學習差、紀律差、行為習慣差的學生，需要強調(diào)的是，后進生不是指由某些遺傳或生理的因素造成的智力落后、反應...
2024-10-25 15:38
【摘要】第一篇：后進生的轉(zhuǎn)化教育-后進生轉(zhuǎn)化 后進生的轉(zhuǎn)化教育 轉(zhuǎn)化后進生是一項復雜而艱巨的工作，是每一位教育工作者義不容辭的責任。只有對學生多一份關(guān)愛，多一份耐心，后進生的轉(zhuǎn)化工作就一定能做好。 第一...
2024-10-25 16:25
【摘要】第一篇：后進生轉(zhuǎn)化記錄-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化記錄 （一）下面就是我們引導小賴走出“后進生”行列，走進“優(yōu)生”行列的教育案例。 一、學生的自然情況 姓名：小賴 性別：男 年齡：十八歲高一學...
2024-10-17 22:03
【摘要】第一篇：后進生轉(zhuǎn)化案例-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化案例 我們班有個小男生叫強宏，他今年10歲了。剛?cè)胄７职嗟臅r候，他的母親找到我。因為本身我和他的母親就認識，所以他的母親很放心兒子在我們班，臨走時對孩...
2024-10-17 14:41
【摘要】第一篇：后進生轉(zhuǎn)化計劃-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化計劃 （一）后進生轉(zhuǎn)化工作是班級工作的重要環(huán)節(jié)，是班主任作好班級工作的關(guān)鍵。后進生是教師的重點輔導對象，輔導要做到及時、全面、持之以恒，后進生的形成過...
2024-10-17 14:52
【摘要】第一篇：淺談后進生轉(zhuǎn)化的方法-后進生轉(zhuǎn)化 淺談后進生轉(zhuǎn)化的方法 對后進生的管理是當前學校管理中十分棘手而又極為重要的內(nèi)容之一，轉(zhuǎn)化不力的原因是缺乏對其真正、足夠的了解，難以對癥下藥。因此，我們應首...
2024-10-28 13:01
【摘要】第一篇：后進生轉(zhuǎn)化的幾點體會-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化的幾點體會 對于后進生，特別是雙差生，我們做老師的已經(jīng)習慣了對他們的批評和訓斥，甚至輕率的斷言他們不可救藥。然而，世界上沒有甘心落后的人，后進生...
2024-11-14 18:16
【摘要】第一篇：初中數(shù)學后進生的轉(zhuǎn)化-后進生轉(zhuǎn)化 初中數(shù)學后進生的轉(zhuǎn)化 文/洪興建 初中階段，由于學習科目的增多，教學內(nèi)容的加深，對學生的思維能力、計算能力和想象能力的要求也逐步提高。這樣不可避免地出現(xiàn)...
2024-11-15 23:53
【摘要】第一篇：談談后進生的轉(zhuǎn)化方法-后進生轉(zhuǎn)化 談談后進生的轉(zhuǎn)化方法 文/dongdunqiu1、談話法 同后進生進行個別談話，是直接了解后進生的一種方法。這種方式交流性更直接，后進生在談話中道出心里...
2024-10-28 15:21
【摘要】第一篇：后進生轉(zhuǎn)化措施-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化措施 （一）培養(yǎng)學習興趣 興趣是促進其自覺學習的原動力，興趣是最好的老師。如果對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，他們自然就不會把學習當苦差事。我們經(jīng)?？吹?，孩子...
2024-10-15 23:29
【摘要】第一篇：后進生轉(zhuǎn)化案例-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化案例 悠悠蘆花 案例：郭志豪是個體育愛好者，對政治學習畏懼如虎；上課常常做小動作，講小話；作業(yè)不認真，應付了事；但他樂于幫助別人，尊敬老師，愛護同學...
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