“十佳教師”評(píng)選個(gè)人事跡材料-資料下載頁
2025-09-18 07:38本頁面
【正文】 世界的老師。但我想，教育應(yīng)該因?yàn)槿说奶煨愿淖冏陨恚皇亲屓艘蚪逃淖兲煨?。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。盡可能多地走進(jìn)兒童世界，以完整的視野，再次審視、更加準(zhǔn)確地把握真實(shí)的兒童。當(dāng)我們透過兒童稚氣的面龐而看得到童心的光華，那么教師面對(duì)的或許就不再是一幫難以奈何的淘氣鬼，而是一群可愛可敬的精靈。 前幾日，讀到這樣的一篇文章，教育就是相互成全。文中說，教育是什么呢。我想它不是一個(gè)結(jié)果，而是一個(gè)生長(zhǎng)的過程，它成全每一個(gè)人的人格，讓每一個(gè)人都在教育的過程中得到生長(zhǎng)，如同一棵樹的長(zhǎng)成。相互成全是一個(gè)美好的、自然生長(zhǎng)的過程。我想，對(duì)于工作，它同樣適用，有時(shí)我們真的需要不求成功，但求成全的胸襟，不問成敗，只問是非的明辨，不問結(jié)果，只問耕耘的情懷。 雖不能至，心向往之。 第4頁 共
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