20xx人教版高中生物選修一專題3植物的組織培養(yǎng)技術同步訓練-資料下載頁
2025-11-19 14:27本頁面
【導讀】的時間和空間條件下選擇性表達的結果。當植物細胞脫離母體后,在一定的營養(yǎng)物質、激素。形成愈傷組織的過程中,不需要充足的光照。、脫分化和再分化的關鍵性植物激素是()。到了很好的誘導作用。常用的植物激素是細胞分裂素和生長素。篩管細胞沒有細胞核,因此失去了全套的遺傳物質,不會再表現(xiàn)出細胞全能性。蘿卜的外植體時一般選擇具有形成層的部分。污染,否則,雜菌會與外植體爭奪營養(yǎng),也會造成外植體被侵染以致腐爛。若①是人參細胞,②是脫分化獲得的愈傷組織,對愈傷組織。進行擴大培養(yǎng)可提高細胞產物人參皂甙的產量。③進行繁育不會發(fā)生性狀分離。含量相當時,促進愈傷組織的生長。MS培養(yǎng)基和培養(yǎng)微生物所配制的培養(yǎng)基的主要區(qū)別為()。材料的低溫預處理與接種密度是影響因素,但不是主要的影
【正文】 分值外 ,每空 1 分 )(1)離體的植物器官、組織或細胞 (外植體 ) 植物細胞的全能性 (2分 ) (2)愈傷組織 細胞排列疏松、高度液泡化、無定形狀態(tài) (2分 ) 色淺 (3)③ (4)單倍體植株 單倍體育種 (5)綠色 含有表達葉綠素的基因 (6)② 28.(5分 )下圖是月季的花 藥離體培養(yǎng)過程 ,請回答下列問題。 (1)對絕大多數(shù)植物而言 ,適宜花粉培養(yǎng)的時期是 期。為確定花粉是否處于該時期 ,最常用的著色方法是 。 (2)花粉在發(fā)育過程中要經歷 等階段。 (3)花粉植株產生途徑除了圖中所示外 ,還可以通過 階段發(fā)育而來。 (4)要想該花粉植株正常發(fā)育 ,一般需用 處理其幼苗。 解析 :本題是對花粉發(fā)育和花粉植株產生過程的考查。花粉發(fā)育過程中要經歷四分體時期、單核期和雙核期等階段。其中單核期是絕大多數(shù)植物花藥培養(yǎng)的適宜時期?；ǚ壑仓甑漠a生 ,可以通過愈傷組織或 胚狀體誘導而成 ,但花粉植株為單倍體 ,要想其正常發(fā)育需借助秋水仙素的作用。 答案 :(1)單核 醋酸洋紅法 (2)四分體時期、單核期和雙核期 (3)胚狀體 (4)秋水仙素 29.(10分 )安祖花、蝴蝶蘭等洋花卉 ,過去主要靠進口 ,因其價格昂貴 ,難以走進尋常百姓家 ,近幾年我國科技工作者采用植物組織培養(yǎng)技術 ,在溫室大棚內生產出大量質優(yōu)價廉的各種“ 洋花卉 ”, 滿足了市場需求。下圖所示是蝴蝶蘭芽尖通過無菌操作接入試管后 ,在一定條件下形成試管苗的培育過程。 (1)芽尖組織在接種到培養(yǎng)基之前 ,必須進行 處理 ,整個組織 培養(yǎng)過程需 操作 ,并控制好各個時期的培養(yǎng)條件。 (2)要促使芽尖組織細胞分裂生長 ,培養(yǎng)基中應有 和 兩類植物激素。 (3)再分化時 ,除必要的營養(yǎng)供應和激素調節(jié)外 ,還必須給予光照 ,原因是 。 (4)從高度分化的 “ 芽尖組織 ” 繁殖出大量具有親代優(yōu)良性狀的蝴蝶蘭植株 ,充分證明了植物細胞具有 。 (5)植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點是 。 解析 :解題關鍵應熟練掌握 “ 組織培養(yǎng)技術 ” 。植物組織培養(yǎng)過程中要遵循無菌操作技術 ,嚴格控制各種影響條件。由于植物組織培養(yǎng)具有快速繁殖且取材少等優(yōu)點 ,被廣泛應用于花卉苗藝培養(yǎng)中。 答案 :(1)消毒 無菌 (2)生長素 細胞分裂素 (3)葉綠素的形成需要光照 (4)全能性 (5)取材少 ,培養(yǎng)周期短 ,繁殖率高 ,且便于自動化管理 (或經濟效益可觀 ) 30.(8 分 )科學家運用植物組織培養(yǎng)的方法 ,已經把許多植物離體的組織或細胞 ,培養(yǎng)成了完整的植物體。操作流程如下 : 植物組織 愈傷組織 長出叢芽 生根 移栽成活 (1)該項生物技術利用的原理是 。過程 ② 表示 。 (2)植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞生命活動的關鍵性激素 ,兩者的用 量比例會影響細胞的發(fā)育方向 ,生長素與細胞分裂素用量比值適中時 ,促進 。生長素與細胞分裂素用量比值低時 ,有利于 、抑制 。 (3)在植物組織培養(yǎng)的過程中 ,為什么要對外植體等進行一系列的消毒 、滅菌 ,并且要求無菌操作 ? 。 (4)通過花藥培養(yǎng)可以得到單倍體植株 ,其過程一般有兩種途徑 :一種是花粉通過 階段發(fā)育為植株 ,另一種是在誘導培養(yǎng)基上先形成 ,再將其誘導分化成植株。 答案 :(1)植物細胞的全能性 再分化 (2)愈傷組織的形成 芽的分化 根的形成 (3)外植體體積小、抗 性差 。微生物會和外植體爭奪培養(yǎng)基的營養(yǎng)物質 ,并有可能產生對組織培養(yǎng)有害的物質 (4)胚狀體 愈傷組織
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