【導(dǎo)讀】方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。情感態(tài)度與價(jià)值觀:增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的探究欲,發(fā)展善于合作,勤于思考的科學(xué)精神。本課題在知識(shí)結(jié)構(gòu)上可分為三部分。而說明酸和堿作為不同類物質(zhì)具有不同的性質(zhì),使學(xué)生對(duì)酸和堿有一些初步的認(rèn)識(shí)。關(guān)于酸和堿的腐蝕性是結(jié)合具體物質(zhì)來介紹的;最后,在學(xué)生。示劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)用的酸和堿也可根據(jù)實(shí)際情況選擇。學(xué)生不要隨意采摘公共場(chǎng)所等地的花。二氧化碳的反應(yīng)、酸堿與指示劑的反應(yīng)等。紫色石蕊試液變成紅色。制設(shè)備被酸侵蝕而帶入Fe3+,鹽酸的黃色主要就是由Fe3+引起的。在濃硫酸中,硫酸大都是以分子狀態(tài)存在的。稀硫酸中的硫元素不表現(xiàn)氧化性,這是由于硫酸溶于水后完全電離,硫元素