【正文】 實現(xiàn)一次新的跨越，在創(chuàng)國示范、迎黨建考評的關鍵時期，我們更需要樹立強烈的大局意識，增強在全局下定位、在大局下行動的自覺性，學會從大局考慮問題，在大局下衡量自己的工作，使自己的一切言行符合大局的利益，不讓學校的工作在自己這里被延誤，不讓學校的形象在自己這里被損害，不讓學校事業(yè)發(fā)展的良好勢頭在自己這里被阻礙。大家要深刻領會學校黨委和行政的精神，把領導的講話拿出來多讀幾遍，明確學校工作的中心思路，結合自身崗位工作，認真謀劃、狠抓落實，保質保量地完成好各項工作任務，為學校的整體工作部署打好基礎、做好服務。 二是樹立責任意識。一個人得到提拔任用，就擁有了官職。做什么樣的官。要做負責任的官。官連帶著職責，官大官小都一樣。我們倡導“有為才有位、有位必有為”的用人導向，就是強調有作為才能擁有這個位置，占有這個崗位就必須有所作為，決不允許占著位置不干事、干不好事。對缺乏責任心的干部，學校黨委將堅決給予組織處理。希望大家牢記職責，自我加壓，全身心地投入到崗位工作中去，把自己份內的各項工作干好、干到位。只有滿腦子責任感，時時刻刻對工作負責的干部，才能減少工作中的失誤和差錯，才能完成好各項工作任務，才能真正做到讓領導放心、讓師生員工滿意。 三是樹立爭先意識。學校進行這次干部選拔，從一定意義上講，是為了適應學校近些年來快速發(fā)展的需要，把大量有抱負、有才干的年輕同志提拔到相應的領導干部崗位上，是學校加強人才隊伍建設和干部隊伍建設的一項重要舉措，對于加強人才儲備，完善干部梯隊，形成優(yōu)質高效的管理服務結構，更好地推動學校發(fā)展，非常重要。從另一個角度講，年輕同志走上了新的崗位，如何盡快適應崗位變化，履行好崗位職責，及早打開工作局面，也非常迫切。這就要求我們，要重新審視自己的工作，按照科學化、精細化、規(guī)范化的要求，瞄準高標準、追求高水平，要有一種恥于人后、奮勇爭先的精神，干事爭一流的決心和干勁，在規(guī)范中去創(chuàng)新、在創(chuàng)新中求提高，把各項工作做實做好做出成效，不斷提高崗位工作質量和效率。 二、找準“定位”，處理好四個關系 找準自身位置，是做好工作的前提，也是當好一名領導干部的必修課。定準位，找準位，理順關系干到位，不越位，這是學校黨委對大家的基本要求。 一是處理好對上負責與對下負責的關系。對上負責就是對黨委負責、對領導負責。學校黨委把大家放在這個位置上，對你們是充分信任并寄予厚望的，希望大家提高認識，以強烈的事業(yè)心和主人翁姿態(tài)，主動扛大梁、挑重擔、負重責、做貢獻，向上級交一份滿意的答卷。同時，作為領導干部，在本部門的分工職責范圍內出了問題也必將第一個被追究、被處理，大家要增強危機感、緊迫感，兢兢業(yè)業(yè)地履行好自己的職責。對下負責，就是敢于負責，嚴格管理。我們始終強調“律下必嚴”，是對廣大干部最好的保護。無論是在執(zhí)行工作計劃還是在遵守工作紀律上，都要嚴格要求，真正負起責任來，面對矛盾不回不避，遇到問題敢抓敢管，要調動大家的工作積極性、主動性，使本部門成為一支凝聚力強、戰(zhàn)斗力強的堅強集體。 二是處理好分工與協(xié)調的關系。管好、做好自己分工內的工作是義不容辭的責任，但工作中的協(xié)調問題更是至關重要，這是領導干部履行職責的基本方法之一。領導干部必須學會協(xié)調、善于協(xié)調，理順各方面的關系，使大家心往一處想，勁往一處使，確保各項工作順利開展。做為領導要關心下級，服務下級，凡事多為下級考慮，多為群眾著想，為他們多辦事、辦實事、辦好事。做為副手要尊重上級，服從和執(zhí)行上級的工作部署，積極參與上級的各項決策，多提建設性的意見和建議。大家都比較年輕，工作經驗比較簡單，工作經歷不太豐富，要對本部門的領導多尊重，要多請示，多匯報，多商量，多溝通，共同營造團結一心、步調一致的和諧局面。 三是處理好權力與責任的關系。平心而論，崗位職務變化了，對人的思想是有影響的，有正確地激勵，也有微妙地波動，正確看待崗位變化是我們每個新提拔同志都首先應正視和解決的問題。正確地看待崗位的變化是個思想認識問題，進一步解讀一下，根本上是一個世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀、利益觀的“六觀”問題?！傲^”問題是我們開展一切工作活動的內核。能否正確樹立“六觀”，直接制約到你的價值取向、精神狀態(tài)、工作作風、工作方式方法等，影響著你的工作業(yè)績，控制著你的人生軌跡，這些不僅僅是對各級領導干部而講的，更是對每一個為黨和人民事業(yè)工作著的同志的基本要求。 大家即將走上學校中層副職干部崗位，當前看，權力不是很大，地位也不是很高，但每個崗位都分布在學校工作第一線，是學校的一級組織機構，代表著學校的形象，學校一切工作思路、規(guī)劃、計劃、措施，最終要落實到每個崗位工作上，它起著承上啟下的作用，地位作用很重要。大家要常思組織重托和群眾期望，常想肩上擔子責任，自警自省，樹牢正確的“六觀”。 四是處理好個人與學校的關系。領導干部個人的進步，與自己的德才、自己的努力、自己的表現(xiàn)有直接關系，但最重要的是離不開組織的培養(yǎng)、教育和同志們的幫助、支持。升職固然是進步的一個方面，但組織的需要、工作的需要更為重要。大家要自覺從點滴做起，把教職員工的擁護和領導的信任轉化為開展工作的動力，再接再厲，精益求精，以更加優(yōu)異的工作業(yè)績來回報組織和教職員工的信任、重托。大家要自覺把實現(xiàn)個人價值與推動學校發(fā)展統(tǒng)一好。我們在座的同志年富力強，有朝氣，有志向，這很好。要看到我們施展才華，實現(xiàn)抱負，離不開學校這個大舞臺，我們是依附于學校的發(fā)展而不斷進步的，學校的健康快速發(fā)展為我們筑造了成功的階梯。單從這次提拔看，如果沒有學校健康快速的發(fā)展，這次也不會為大家提供這么多崗位和機會。大家要把個人利益與學校利益統(tǒng)一起來，以學校利益為重，牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的思想，既要志存高遠，又要腳踏實地，在本職崗位上，埋頭苦干，開拓進取，為實現(xiàn)學校發(fā)展目標不懈努力。 第23頁 共23頁