7學校領(lǐng)導干部談心談話制度-資料下載頁
2025-09-17 19:35本頁面
【正文】 掌握領(lǐng)導干部開展談心談話的情況。每年年底，各級領(lǐng)導干部要把執(zhí)行談心談話制度的情況作為年終述職（總結(jié)）的一項內(nèi)容。 第五篇：沙蘭學校領(lǐng)導干部談心談話制度沙蘭學校領(lǐng)導干部談心談話制度 為進一步了解、關(guān)心、愛護干部，切實加強對干部的教育、管理和監(jiān)督，促進干部努力學習、勤奮工作、正確履職、廉潔自律，密切黨群關(guān)系，增強領(lǐng)導班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力，特制定本制度。 一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，本著管人與管事、管思想有機結(jié)合的工作原則，通過開展經(jīng)常性的談心談話活動，達到溝通思想、交流感情、指導工作、增強合力的目的，有效促進沙蘭學校干部隊伍的思想政治建設(shè)和作風建設(shè)，為提升我校的管理水平和辦學質(zhì)量提供堅強的思想和組織保證。 二、基本原則 干部談心談話應(yīng)堅持以下原則： 實事求是、一分為二的原則；敞開思想、雙向溝通的原則；真誠平等、互相信賴的原則；講究方法，注重實效的原則。 三、談心談話范圍 校級領(lǐng)導班子成員之間。（校長、書記、副校長、副書記、工會主席） 校級領(lǐng)導與分管部門領(lǐng)導、分管條線負責人（中層擴大會成員）之間。 領(lǐng)導干部與教職工之間。 中層干部與所管轄的相關(guān)組室負責人之間。 中層干部與教職工之間。 四、談心談話基本內(nèi)容 著重了解干部、群眾的思想、工作、生活和個人重大事項等情況，聽取干部、群眾對各種問題和困難的反映，肯定取得的成績，指出存在的問題和不足，鼓勵干部、群眾奮發(fā)進取，聽取干部、群眾的意見和建議等。遇到下列情況應(yīng)及時進行談心談話： 干部職務(wù)升降、輪崗交流、退出領(lǐng)導崗位時； 干部在遵紀守法、廉政建設(shè)、思想作風建設(shè)方面出現(xiàn)問題或群眾對干部在這些方面有反映時； 教師在遵紀守法、師德規(guī)范、履職盡責等方面出現(xiàn)問題或家長、學生對教師在這些方面有反映時； 干部在任職期即將到期或任職期述職考核后； 受到表彰、獎勵或批評、處分時； 干部、群眾在工作中遇到困難或挫折，工作狀態(tài)不佳時； 干部、群眾家庭發(fā)生特殊情況時； 有不團結(jié)的苗頭或產(chǎn)生矛盾影響工作時； 在實施重大活動或重要人事安排、崗位變動時； 干部或群眾主動要求談心時。 五、談心談話要求 （一）談心談話實行分級負責制。 學校主要領(lǐng)導與領(lǐng)導班子成員之間談心談話每年至少1次。 領(lǐng)導班子成員互相之間談心談話每年至少1次。 干部按照工作分工與所分管的部門領(lǐng)導、分管條線負責人之 間的談心談話每年至少2次。 （二）談心談話前要認真做好準備工作，力求做到及時性、針對性和有效性。 （三）談心談話要采取適當方式，一般情況下采取個別談的方式，特殊情況下也可采取集體談的方式。 （四）談心談話結(jié)束后，要填寫學校領(lǐng)導干部談心談話情況登記表。 第15頁 共15頁
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