7學校綜合督導匯報-資料下載頁
2024-09-26 19:39本頁面
【正文】 動各不少于2次，并覆蓋所在責任區(qū)內(nèi)的所有市、縣，督導的學校不少于12所；各級督學每次活動結(jié)束后五個工作日內(nèi)向本級責任區(qū)遞交督導報告，市、縣級督學要分片包干責任區(qū)域或?qū)W校。各級督學都認真開展對責任區(qū)內(nèi)包括學校的日常教育工作進行督導檢查和調(diào)查研究，及時了解情況，并按照工作職責，提出處理意見和工作建議，成為教育督導機構(gòu)對規(guī)范辦學督導的主要依靠力量，并創(chuàng)造了許多寶貴的有特色的工作經(jīng)驗。其中，受到國家督導辦領(lǐng)導和督導界同行關(guān)注和好評的，有XX市督學責任區(qū)一日督導模式。該市要求責任區(qū)督學同志每月按照一定工作日要求開展工作，早晚和學生一起進出，完完整整參加學校一天的教育教學活動，并作好詳細的記載，做到了大密度、全覆蓋。2011年7月，省政府教育督導團發(fā)起的規(guī)范辦學行為暑期百校行活動，也要求充分發(fā)揮責任區(qū)督學作用，規(guī)定各市和所轄學校超過100所的縣（市、區(qū)）對暑期百校行未涉及到的學校，應(yīng)當安排所在本級督學責任區(qū)的督學進行規(guī)范辦學行為的暑期常態(tài)情況督查，從而真正實現(xiàn)對全省近萬所中小學校的全覆蓋。 四、不斷總結(jié)，認真研究學校督導工作的新問題雖然我省在規(guī)范辦學督導工作方面取得了可喜進展，積累了一些經(jīng)驗，初步形成一些特色，但要完成當前督學工作推動學校更有效地執(zhí)行法律法規(guī)和方針政策的使命，還存在不小的困難和一些突出問題。困難主要表現(xiàn)在，一是原國家教委1991年出臺的《教育督導暫行規(guī)定》已經(jīng)明顯不適應(yīng)形勢。由于《國家教育督導條例》未出臺，督學工作體制的現(xiàn)代化、督學工作的法制化、督學隊伍的專業(yè)化、督學工作程序的規(guī)范化、督學結(jié)果的權(quán)威化等建設(shè)均受到很大制約。由此產(chǎn)生的問題有：目前，政府如何建立有利于學校素質(zhì)教育實施的監(jiān)督機制。如何通過督學工作更好地為學校教育服務(wù)。督學工作如何實現(xiàn)行政權(quán)威與專業(yè)權(quán)威的有機結(jié)合。如何引導學校成立的督導室成為可靠力量。等等。二是原國家教委1997年修訂出臺的《普通中小學督導評估工作指導綱要》也明顯不適應(yīng)形勢需要。由于新的指導綱要也沒有出臺，督學工作的一些重要的業(yè)務(wù)上的問題也隨之而來，諸如現(xiàn)時代督學工作領(lǐng)域如何界定。督學工作的基本任務(wù)和常規(guī)項目究竟如何進一步明確。如何在傳統(tǒng)的綜合督導、專項督導、隨機督導方式之外充實新的方式。政府教育工作督導（即督政）與學校工作督導（即督學）的關(guān)系應(yīng)當怎樣。同樣服務(wù)學校素質(zhì)教育實施的督導、評估、教研等關(guān)系如何處理。等等?；谏鲜觯覀兘ㄗh，為適應(yīng)貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，應(yīng)當盡快出臺含有重大突破性的《國家教育督導條例》和具有權(quán)威指導意義的新的《中初等學校督導工作指導綱要》，先試行也行，為各地進一步探索創(chuàng)新提供強有力保障。今后，我們將進一步持續(xù)、深入、全面開展規(guī)范辦學行為專項督導，努力使我省規(guī)范辦學行為工作取得更大成效，走在全國前列。 第11頁 共11頁
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