【導(dǎo)讀】最小的自然數(shù)是(),接在它后面的一個(gè)自然數(shù)是()。有三個(gè)連續(xù)自然數(shù),已知中間一個(gè)是n,那么其它兩個(gè)自然數(shù)分別是()和()。比6小的自然數(shù)有()個(gè),它們的積是(),它們的和是()。用線把左右連接起來(lái)
【總結(jié)】滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)自然數(shù)教學(xué)目標(biāo)?。?樂(lè)趣,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。,你們能說(shuō)一說(shuō)自己所了解的自然數(shù)嗎??數(shù)物體的時(shí)候,用來(lái)表示物體個(gè)數(shù)的0,1,2,3?叫做自然數(shù)。?后來(lái),人們又把表示“沒(méi)有”的“0”也歸為自然數(shù)。?一切自然數(shù)都可以用“n”表示。?0和自然
2024-12-12 21:58
【總結(jié)】正負(fù)數(shù)(二)1.2.某市水文站發(fā)布的8月1日~8月6日期間,每日下午2:00的汛情公告。8月1日:水位32米;8月2日:水位米;8月3日:水位米;8月4日:水位米;8月5日:水位米;8月6日:水位米;
2024-11-28 17:26
【總結(jié)】正負(fù)數(shù)(一)1、生活中的數(shù),比“0”大的數(shù)叫做______數(shù),比“0”小的數(shù)叫做____數(shù),“0”既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù).2.我們可以用正負(fù)數(shù)來(lái)表示________________________的量。3.如果-30表示支出30元,那么+200元表示________________________
2024-11-28 12:55
【總結(jié)】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)平行一、。說(shuō)說(shuō)理由,并把互相平行的邊用符號(hào)表示出來(lái):二、練習(xí)1.判斷(對(duì)的畫“√”錯(cuò)的畫“×”)①平行線之間的距離就是連接兩條平行線的線段的長(zhǎng)。()(連接兩條平行線的線段有兩種情況垂直和不垂直)②兩條平行線之間可以畫無(wú)數(shù)條互相平行的垂線段。(
2024-11-28 12:54
【總結(jié)】(滬教版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小小數(shù)數(shù)的的四四則則混混合合運(yùn)運(yùn)算算一一、、計(jì)計(jì)算算×+×101÷()×()÷[+()÷]×20(÷)×
【總結(jié)】(滬教版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)組合體的體積一、求下列組合體的體積?1.2.3.4.50cm28cm12cm8cm22cm42dm38dm16dm14
【總結(jié)】數(shù)的運(yùn)算【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo):1.根據(jù)已學(xué)的“湊整”方法,根據(jù)實(shí)際要求寫出一個(gè)數(shù)的近似值。2.鞏固常用計(jì)量單位,掌握所學(xué)單位間的進(jìn)率,能夠進(jìn)行單位互化。能力目標(biāo):結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)學(xué)生有序地梳理知識(shí)的能力。情感目標(biāo):通過(guò)知識(shí)梳理復(fù)習(xí),認(rèn)識(shí)知識(shí)的之間密切聯(lián)系重要性,從而感受其中的趣味性?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.會(huì)用
2024-11-18 16:10
【總結(jié)】數(shù)與運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容:數(shù)的概念。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo):,掌握整數(shù)、小數(shù)的數(shù)位順序。會(huì)把一個(gè)多位數(shù)改寫成以萬(wàn)為單位的數(shù)。2.理解小數(shù)的意義和性質(zhì)。掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3.知道準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)的含義,并會(huì)按要求截取近似值。4.會(huì)把學(xué)過(guò)的數(shù),用數(shù)軸上的點(diǎn)表示。會(huì)比較數(shù)的大小。教學(xué)過(guò)程:一、宣布課題:今
【總結(jié)】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)湊整一、填空。去尾法≈(保留兩位小數(shù))≈(保留一位小數(shù))進(jìn)一法≈(精確到十分位)≈(精確到百分位)≈(精確到千分位)二、判
2024-11-28 10:18
【總結(jié)】周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)一、描一描下面圖形的邊線。二、下面的圖形是由邊長(zhǎng)為1厘米的小正方形拼成的,這些圖形的周長(zhǎng)分別是多少厘米?()厘米()厘米()厘米三、計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)。9厘米6厘米10厘米5厘米
2024-11-28 17:28
【總結(jié)】(滬教版)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)玩數(shù)圖一、拓展應(yīng)用1.我們?nèi)嘤?2個(gè)小朋友?那42是單數(shù)還是雙數(shù)?說(shuō)說(shuō)你是怎么想的?2.※猜猜()中是單數(shù)還是雙數(shù),可能是幾?4+()=小于10的雙數(shù)5+()=大于10的雙數(shù)二、單數(shù)和雙數(shù)、5、7、9、11、13、15、
2024-11-28 17:29
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)自然數(shù)教師:平麗綿猜謎語(yǔ)青石板,青又青,青石板上掛銀燈。不知銀燈有多少,數(shù)來(lái)數(shù)去數(shù)不清。?在括號(hào)里填上合適的自然數(shù)()()()()()
2024-11-14 23:13
【總結(jié)】(滬教版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)列方程解決問(wèn)題(一)一、用含有字母的式子表示:(1)桃樹的棵數(shù)是梨樹的2倍,如果設(shè)梨樹的棵數(shù)為x棵,則桃樹的棵數(shù)為()(2)桃樹的棵數(shù)是梨樹的,如果設(shè)梨樹的棵數(shù)為x棵,則桃樹的棵數(shù)為()(3)桃樹的棵比梨多8棵,如果設(shè)梨樹為x棵,則桃樹為()(4)桃樹的棵比梨少8棵,如果
【總結(jié)】五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《可能性的大小》測(cè)試題班級(jí)_______姓名_______分?jǐn)?shù)_______一、填空。(32分)(1)一定能發(fā)生的事的可能性用數(shù)字()表示,不可能發(fā)生的事的可能性用數(shù)字()表示。(2)一個(gè)盒子里有1個(gè)白球,2個(gè)紅球.摸到白球的可能性是(),摸到紅球的可能性是()
【總結(jié)】五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元可能性的大小檢測(cè)題一、選擇題。(用數(shù)字“1”或“0”表示可能性的情況)(14分)1、玻璃杯從很高的地方落在水泥地面上,這玻璃杯破碎的可能性為()。2、太陽(yáng)每天早晨升起的可能性為()。3、公雞下蛋的可能性為()。4、一粒有1~6共六個(gè)數(shù)字的骰子,隨便怎么投擲,出現(xiàn)數(shù)字“7
2024-11-28 03:47