【導(dǎo)讀】安慶教授所寫的正義倫理與價(jià)值秩序一書。讀了這本書后，我對(duì)于公。平與秩序誰更重要有了更清晰的認(rèn)識(shí)。多時(shí)候公平并非如此輕易界定，對(duì)于公平的看法可能千人千面。這個(gè)問題我認(rèn)為是一個(gè)很難選擇的問題，可能大家的意見很難統(tǒng)。他省份，究竟采取什么樣的方式才能讓大家覺得公平呢，全國(guó)一張卷，部分地方屬于業(yè)主共有。守紀(jì)律實(shí)際上就是遵守秩序，世界若無秩。量，影響他人情緒，讓自己離成功更遠(yuǎn)。該回歸生命，先有生命實(shí)踐才有社會(huì)實(shí)踐。在教育上，提倡性情教育、生命教育，是性情文化的倡導(dǎo)者。最后探索葬禮的深層意義，以回歸生命之性情。所以死亡問題，其實(shí)是生存問題的突顯。生命要通過死亡才得以完成，生命因死亡而完整。因?yàn)樗劳龅拇嬖?，才凸顯出生的存在價(jià)值。二是對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。一切人生的努力，獲。會(huì)老去，然而通過學(xué)習(xí)和努力，生命會(huì)沉淀得愈來愈有內(nèi)涵和品質(zhì)，然而生命又是充滿限制的，我們這一生中會(huì)經(jīng)。人最重要的，是能夠決定自己的生存價(jià)值，并提高其生

　　

【正文】 心施：敞開心扉對(duì)人；眼施：給予別人善意的眼光；身施：以行動(dòng)幫助別人；座施：謙讓座位；房施：有容人之心。我理解就是要做一個(gè)或多或少帶給別人正能量的人。 我想，如果每個(gè)人都抱著 “ 與人為善、助人為樂 ” 的態(tài)度做人做事，多做利人利己的事情，不做損人利己甚至損人不利己的事情，帶給別人正能量，那么這個(gè)世界就和諧了，人與人之間也就充滿了溫情。 四、濟(jì)世 人生不到百年，如白駒過隙，如果沒有做一點(diǎn)有益于世的事情，就會(huì)湮沒無聞，不能留下一點(diǎn)痕跡，相當(dāng)于沒有來過這個(gè)世界?！恫烁T》有一段話說得非常好，讀起來讓人振奮： “ 春至?xí)r和，花尚鋪一段好色，鳥且囀幾句好音。士君子 幸列頭角，復(fù)遇溫飽，不思立好言，行好事，雖是在世百年恰似未生一日。 ” 意思是 “ 春天來臨時(shí)，風(fēng)和日麗，花尚且為大地鋪上一層美麗的景色，連鳥兒也發(fā)出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的鳴叫。一個(gè)讀書人如果通過努力僥幸出人頭地，又能夠過上豐衣足食的生活，卻不想著為后世寫下不朽的篇章，為世間多做幾件善事，那么他即使活到百歲，也好像沒有在世上活過一天一樣。 ” 洪應(yīng)明自己就是這段話最好的注腳，他在歷史上的記載很少，但正因?yàn)橛小恫烁T》這部作品，讓今天的我們知道歷史上曾經(jīng)有這么一個(gè)人真實(shí)的存在過，他的生命以另一種方式得到了永恒。 中國(guó)古代儒家 士大夫有一種濟(jì)世安民的情懷，希望通過建立一番不朽的事業(yè)，求得 “ 青史留名 ” 。有所謂的三不朽：立德、立功、立言，即樹立道德、為國(guó)為民建立功績(jī)、提出具有真知灼見的言論。我們現(xiàn)在常說中國(guó)人沒有信仰，其實(shí)古代中國(guó)人是有信仰的，普通老百姓信仰鬼神，士大夫信仰歷史，所以才有孟子的 “ 舍生取義 ” ，才有辛棄疾的 “ 了卻君王天下事，贏得生前身后名 ” ，才有文天祥的“ 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ” 。 我認(rèn)為一個(gè)人即使不想著留下好名聲，為了使自己的人生過得充實(shí)、有意義，也應(yīng)該盡自己的努力為這個(gè)世界做一點(diǎn)有益的事情。這樣就可以自 豪地說，這個(gè)世界因?yàn)槲业拇嬖诙兊妹篮昧艘稽c(diǎn)，我沒在世上白活一遭。 一千個(gè)人的眼中，就有一千個(gè)哈姆雷特。每個(gè)人看《菜根譚》都會(huì)有不同的體會(huì)，見仁見智。我認(rèn)為這本書值得花一生的時(shí)間去閱讀，隨著閱歷的豐富，感悟會(huì)越來越深?？梢詫⑺糜谧狼盎虼差^，閑暇之余，隨手翻翻，仔細(xì)品味，定有益處。 【篇五】 八十年代末期，在參加漢語言文學(xué)專業(yè)自學(xué)考試時(shí)，作為現(xiàn)代文學(xué)作品的代表作之一著名作家王蒙的《組織部來了個(gè)年輕人》是必讀篇目，當(dāng)時(shí)自己也認(rèn)真地讀了，但是由于剛剛參加工作不久，對(duì)社會(huì)、對(duì)機(jī)關(guān)、對(duì)官場(chǎng)的 認(rèn)識(shí)和體會(huì)十分膚淺，這篇小說在頭腦中的印象不深刻，沒有烙下什么印記，只是記得有這么一篇小說，是王蒙寫的。 這次市人大機(jī)關(guān)開展 “ 月讀一本書、提能強(qiáng)素質(zhì) ” 活動(dòng)，休息時(shí)間，總是把以前學(xué)過、看過的書翻出來，找回自己頭腦中模糊的記憶，重讀這篇小說，對(duì)照當(dāng)今社會(huì)，我看也有十分重要的警示作用。 《組織部來了個(gè)年輕人》塑造了一個(gè)頗有深度的官僚劉世吾的形象。劉世吾有一定的革命經(jīng)歷，工作能力強(qiáng)， “ 一下決心就可以把工作做得很出色 ” 。但是，他對(duì)于損害黨和人民利益的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，卻麻木不仁。作品中一再出現(xiàn)他的口頭禪 “ 就是 哪么回事 ” ，表現(xiàn)了他看透一切、極端冷漠的人生哲學(xué)，革命意志嚴(yán)重衰退。作品的深刻之處，還在于揭露了劉世吾有一套似是而非的理論，諸如 “ 成績(jī)是基本的，缺點(diǎn)是前進(jìn)中的缺點(diǎn)。我們偉大的事業(yè)，正是由這些有缺點(diǎn)的組織和黨員完成著的 ” 等等，用這些包裹他的問題。這就使這個(gè)形象具有相當(dāng)深刻的典型意義。 當(dāng)下，在我們領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部中，象劉世吾式的人大有人在，對(duì)問題熟視無睹，對(duì)群眾不冷不熱，對(duì)工作毫無激情，工作拖拖拉拉，應(yīng)付了事，缺乏雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，缺乏面對(duì)困難、解決問題的勇氣，這也是一種官僚主義，是典型的為官不為。在 當(dāng)前全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)刻，改革發(fā)展的任務(wù)十分繁重，需要一大批忠誠于黨，勇于開拓創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，敢于直面問題，清正廉潔，扎扎實(shí)實(shí)干事創(chuàng)業(yè)的干部。我們要看到劉世吾式人物的危害，爭(zhēng)做 “ 清廉為官、事業(yè)有為 ” 的干部。 小說還塑造了一個(gè)有理想、有朝氣、富有斗爭(zhēng)性青年林震的形象，這與我們一些剛剛進(jìn)入機(jī)關(guān)的年輕人有許多相似之處，他們充滿激情，充滿工作熱情，但又不知道如何把工作干好。現(xiàn)在我們一些年輕干部，到機(jī)關(guān)工作幾年后，自己在不斷成熟的同時(shí)，工作銳氣也漸漸沒有了，通俗的說法是 “ 學(xué)油了 ” ，染上了 “ 機(jī)關(guān)病 ” 。 這也是如今對(duì)年輕干部教育一個(gè)需要注意的問題。 總之，重讀《組織部來了個(gè)年輕人》對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)年輕干部都是一種警醒、一種鞭策，具有非常明顯的時(shí)代教育意義。