【導讀】解這個__________方程,得到這個未知數(shù)的值;,把兩個方程的兩邊________,直接消去未知數(shù)________,若用代入法解,可把②變形,得y=______,代入①,得________;
【總結】二元一次方程組的應用同步練習2【知識盤點】1.已知甲、乙兩商店共有練習本200本,一天,甲商店售出29本,乙商店售出87本,結果兩家店剩下的練習本數(shù)量相等,則甲商店原有練習本_____本,乙店原有練習本______本.2.為保護環(huán)境,某校環(huán)保小組成員小明收集廢電池,第一天收集1號電池6節(jié),6號電池8節(jié),總重量為7
2024-11-28 12:26
【總結】《消元——二元一次方程組的解法》教案教學要求:1.會用代入法解二元一次方程組.2.初步體會解二元一次方程組的基本思想――“消元”.3.通過研究解決問題的方法,培養(yǎng)學生合作交流意識與探究精神.教學重點:用代入法解二元一次方程組.教學難點:探索如何用代入法將“二元”轉化為“一元”的消元過程.
2024-12-09 12:27
【總結】二元一次方程組1.二元一次方程組:由兩個一次方程組成,并且含有兩個未知數(shù)的方程組,叫做二元一次方程組.學習指要知識要點2.二元一次方程組的解:同時滿足二元一次方程組中各個方程的解,叫做這個二元一次方程組的解.1.二元一次方程組的概念并不要求每個方程都是二元的,如?????2-x=2,
2025-06-12 12:06
【總結】二元一次方程組第2章二元一次方程組第2章二元一次方程組二元一次方程組學知識筑方法勤反思知識點1二元一次方程組二元一次方程組學知識由兩個一次方程組成,并且含有兩個未知數(shù)的方程組,叫做二元一次方程組.1.下列方程組中是二元一次方程組的是________.(填
2025-06-12 00:02
2025-06-12 07:35
【總結】應用二元一次方程組解決實際問題的基本步驟:理解問題制定計劃執(zhí)行計劃回顧(審題,搞清已知和未知,分析數(shù)量關系)(考慮如何根據(jù)等量關系設元,列出方程組)(列出方程組并求解,得到答案)(檢查和反思解題過程,檢驗答案的正確性以及是否符合題意)實際問題分析抽象方程(組)
2024-11-30 00:31
【總結】解二元一次方程組1、用含x的代數(shù)式表示y:2x+y=22、用含y的代數(shù)式表示x:2x-7y=8y=2-2x278yx??復習二元一次方程的變形y10xy200x復習2:復習二元一次方程的概念:設蘋果和梨的質量分別為x(g)和y(g),
2024-12-08 07:09
【總結】七年級數(shù)學下冊解二元一次方程組導學案蒿塘中學七年級數(shù)學組編撰者黃松強課題:消元——解二元一次方程組課型:新授課教師復備或學生筆記欄一、學習目標:會用代入消元法解二元一次方程組.了解解二元一次方程組的消元思想,初步體現(xiàn)數(shù)學研究中“化未知為已知”的化歸思想,從而“變陌生為熟悉”二、學習重點難點;用代
2024-11-22 02:01
【總結】二元一次方程組一、選擇題(每題5分,共25分)1.若二元一次方程73??yx,132??yx,9??kxy有公共解,則k的取值為()B.-3C.-42.若992213yxyxyxnnmm???
2024-12-08 06:45
【總結】二元一次方程組(第2課時)一、教學目標:1、了解二元一次方程組的概念;2、理解二元一次方程組的解的概念;3、會檢驗一對數(shù)是不是二元一次方程組的解,會利用列表嘗試的方法求簡單二元一次方程組的解;4、通過對實際問題的分析,使學生進一步體會方程組是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學模型,同時培養(yǎng)學生觀察、歸納、概
2024-12-08 11:56
【總結】二元一次方程課時訓練1【知識盤點】1.含有______未知數(shù),且含有未知數(shù)的項的次數(shù)都是______的方程叫做二元一次方程.2.已知21xy??????是方程2ax-5y=3的一個解,則a=_______.3.填表,使上、下每對x、y的值滿足方程3x+2y=5.x…-3-2-10123…
2024-11-28 08:46
【總結】一、用代入法解下列方程組(1)???????5253yxyx(2)???????523xyxy(3)???????152yxyx(4)???????1302yxyx(5)????
2024-11-14 23:41
【總結】《二元一次方程教案》教案教學目標:1.知識與技能:了解二元一次方程的概念,了解二元一次方程解的概念,會將一個二元一次方程變形成用關于一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)的形式.2.過程與方法:經歷探索二元一次方程的解的過程中初步學會類比思想方法,體會二元一次方程的解的不唯一性.3.情感態(tài)度價值觀:體驗方程變形后求值的快捷方便,培養(yǎng)學生積極分析
2024-12-09 12:28
【總結】第一章二元一次方程組1.2二元一次方程組的解法第2課時二元一次方程組的應用(2)列方程(組)解應用題的步驟可簡記為審、設、列、解、檢、答,其中審題是前提,列方程組是關鍵,而列方程組的關鍵是找出相等關系.設元的方式有兩種:一種是直接設元,問什么,設什么.另一種是間接設元,所“設”不是所“求”,而是一個中間
2025-06-13 12:17
【總結】參考例題[例1]解方程組:???????????????23222622yxxyxxy分析:這個方程組比較復雜,應先化簡,然后再觀察系數(shù)的特點,利用加減消元法或代入消元法求解.解:化簡方程組,得???????6251032yxyx③×2+④×3,得19x=38
2024-12-09 01:01