【導(dǎo)讀】1．填一填，寫出各部分的名稱。3．水果連連看。
【總結(jié)】《用7的乘法口訣求商》綜合習(xí)題1．算一算，寫一寫。2．把魚裝進(jìn)魚缸里。（連一連）3．在□里填上“＋”“－”“×”或“÷”。4．選一選。（1）計(jì)算8÷2=□用到的乘法口訣是（）。A．四二得八B．二四得八C．二八十六（2）根據(jù)一道乘法
2024-11-28 16:05
【總結(jié)】除法的初步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)?掌握除法的意義；?會(huì)簡單的除法計(jì)算；?掌握平均分的含義。把8個(gè)分成4份，每份要分得同樣多，該怎樣分？8個(gè)，平均分成4份，每份（）個(gè)2平均分同學(xué)們：判斷一下，哪組是平均分？（2）（3）（1）小朋友:現(xiàn)在我們來
2024-12-13 17:11
【總結(jié)】《連加》基礎(chǔ)習(xí)題1、算一算。（用不同的方法計(jì)算）（1）25＋37＋19＝（2）33＋24＋17＝2、用你喜歡的方法計(jì)算。（1）31＋44＋1216＋61＋22（2）17＋26＋3322＋41＋293、在○里填上
2024-11-28 16:06
【總結(jié)】《初步認(rèn)識(shí)除法算式和除號(hào)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷把“平均分”的結(jié)果抽象為除法算式表示的過程。2、初步認(rèn)識(shí)除法的意義，認(rèn)識(shí)除號(hào)，會(huì)讀、寫除法算式，會(huì)根據(jù)操作和分的結(jié)果寫出除法算式。3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，初步體會(huì)除法和平均分之間的關(guān)系。教學(xué)建議：◆分蘋果1、提出分蘋果的要求，師生討論“平均放到2
2024-11-28 08:35
【總結(jié)】《用口訣計(jì)算乘法和除法》綜合習(xí)題1.□÷2＝6○＋○＋□＝20□＋□＋○＝（），它們的積是6，和是5，這兩個(gè)數(shù)分別是多少？A、B表示不同的數(shù)，你知道A、B各是多少嗎？A×A＝B24÷B＝6A＝（
2024-11-28 08:34
【總結(jié)】《用口訣計(jì)算乘法和除法》綜合習(xí)題。3×2＝66÷2＝36÷3＝2你能照樣子再寫出三個(gè)算式嗎？，填一填。12÷2＝（）想：二（）十二，商是（）。24÷4＝（）想：四（）二十四，商是
【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)角》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：冀教版小學(xué)《數(shù)學(xué)》二年級上冊第30～32頁。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷動(dòng)手操作做角、畫角、認(rèn)識(shí)角在常用物品上找角的過程。2、知道角有1個(gè)頂點(diǎn)、2條邊，知道角的大小與兩條邊的長短無關(guān)，能辨認(rèn)角，能在物品圖片上找到角，并畫角。3、在用小棒拼角、用活動(dòng)做角、用紙折角等活動(dòng)中，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)
2024-11-19 12:12
【總結(jié)】《平均分》綜合習(xí)題2.8個(gè)人吃飯，每人一個(gè)碗，兩人一個(gè)菜碗，一共需要多少個(gè)碗？
2024-11-28 02:47
【總結(jié)】《表內(nèi)除法》1、口算。2、填空。（1）表示把45平均分成9份，每份是（）；還表示（）里有（）個(gè)（）；也表示45是（）的（）倍。（2）8的2倍是（），8是2的（）倍。（3）按要求寫算式．8、9、72（）×（）＝（
2024-11-28 16:04
【總結(jié)】除法豎式【教學(xué)目標(biāo)】1．讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)除法豎式的書寫，會(huì)列豎式計(jì)算表內(nèi)除法。2．知道除法豎式各部分名稱。3．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，以及認(rèn)真書寫的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】學(xué)會(huì)除法豎式的寫法，并能正確列豎式計(jì)算表內(nèi)除法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、板書練習(xí)作業(yè)、教師作業(yè)、學(xué)生一份練習(xí)題【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，揭
2024-12-12 19:29
【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)除法各部分的名稱》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷按每幾個(gè)一份，把物品“平均分”的過程。2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)除法的意義，知道除法算式中各部分的名稱，能根據(jù)具體事例寫出除法算式。3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)建議：◆分桃子1、提出放桃子的要求和問題，討論“每盤放
2024-11-19 01:39
【總結(jié)】除法豎式教學(xué)內(nèi)容書本P67頁例題、試一試、想想做做。教學(xué)目標(biāo)1.在具體情境中探索并掌握除法的豎式寫法，知道除法的豎式中各部分的名稱，能用豎式計(jì)算表內(nèi)除法。2.探索計(jì)算方法的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)初步的抽象、概括以及合情推理能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容除法豎式（第67頁例題、想想做做第1～3題）教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)除法豎式的寫法，會(huì)列豎式計(jì)算表內(nèi)除法。2．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及認(rèn)真書寫的習(xí)慣。3.能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)除法豎式的寫法，會(huì)列豎式計(jì)算表內(nèi)除法。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確地書寫除法豎式。教學(xué)
【總結(jié)】《整理與復(fù)習(xí)》綜合習(xí)題。（1）18÷3＝6，被除數(shù)是（），除數(shù)是（），商是（），讀作（）除以（）等于（）。（2）12÷4＝3，表示把（）平均分成（）份，每份是（），讀作（）除以（）等于（）。，填得數(shù)。25
2024-11-28 16:03
【總結(jié)】《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》二年級上冊第80、81頁教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)“倍”的概念的過程。2、初步體會(huì)“倍”的含義，能根據(jù)直觀圖示填出一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。3、在教師指導(dǎo)下，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對“倍”的知識(shí)充滿好奇心。教學(xué)方案：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)預(yù)設(shè)一、創(chuàng)設(shè)情景
2024-11-19 12:11
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