【正文】 劃、時間、內(nèi)容、目標，完善學(xué)習培訓(xùn)的相關(guān)考勤、考核、交流、督查、通報、獎勵、懲處制度，增強黨員干部學(xué)習的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。第三，不斷完善考核機制，增強其學(xué)習的自覺性。要把學(xué)習效果作為民主評議黨員、綜合考核評價的重要內(nèi)容。要不斷完善黨員干部學(xué)習考核評估體系，從學(xué)習內(nèi)容、效果、能力的提高、業(yè)績和思想水平提高等方面考量。建立客觀公正、科學(xué)合理，具有可操作性和針對性的學(xué)習型黨組織考核評估體系，是發(fā)揮考核機制的基礎(chǔ)。最后，不斷完善督查機制，確保黨員干部學(xué)習經(jīng)?；＝⒔∪珜W(xué)習督查機制，開展經(jīng)常性的督查工作。不定期督查落實學(xué)習制度、完成學(xué)習目標情況，發(fā)現(xiàn)問題及時予以糾正，以督黨員干部經(jīng)常性的自覺學(xué)習，全面落實學(xué)習責任、提高學(xué)習效果。 第四篇：學(xué)習型組織概述 學(xué)習型企業(yè)。以共同愿景為基礎(chǔ)，以團隊學(xué)習為特征，以人為本，以企業(yè)和個人的全面發(fā)展為中心。 這與傳統(tǒng)組織中以效率和控制為著眼點的做法有質(zhì)的區(qū)別。傳統(tǒng)組織通常通過其財務(wù)能力營銷能力技術(shù)能力等來體現(xiàn)其競爭力；而學(xué)習型企業(yè)的競爭力主要將表現(xiàn)為學(xué)習的能力，進而通過學(xué)習而將其財務(wù)能力營銷能力技術(shù)能力等提高到一個新的水平。（例如，當企業(yè)資金滿足不了企業(yè)生產(chǎn)需要時，傳統(tǒng)型企業(yè)想到的是如何去籌集資金來提高企業(yè)的財務(wù)能力，而學(xué)習型企業(yè)則會考慮如何通過提高管理水平以節(jié)約資金，提高資金的利用效率。） 學(xué)習型企業(yè)文化具有特定的內(nèi)涵。它倡導(dǎo)的企業(yè)文化不但具有傳統(tǒng)企業(yè)文化的基本特征，而且特色鮮明，給企業(yè)以學(xué)習創(chuàng)新的昭示，洋溢著時代進步的氣息。它的學(xué)習既不同于在學(xué)校的學(xué)習，不同于以學(xué)習知識為主的傳統(tǒng)意義上的學(xué)習，也不同于西方學(xué)習型組織的沒有特定內(nèi)涵的一般意義上的“學(xué)”與“習”。 特點 （1）有一個共同贊同的共同愿景。（2）在解決問題和從事工作中，擯棄舊的思維方式和常規(guī)程序。（3）所有成員既是組織有機組成的一部分，也是一個個相互獨立的作戰(zhàn)主體。（4）成員之間溝通真誠坦率，共享信息和知識。 （5）成員之間放棄個人利益，為了實現(xiàn)組織共同愿景協(xié)同工作。 一個能夠肩負重要的歷史使命、與時俱進的人，必然是善于學(xué)習的人；一個能夠肩負重要的歷史使命、與時俱進的組織，必然是善于學(xué)習的組織；一個能夠肩負重要的歷史使命、與時俱進的政府，必然是善于學(xué)習的政府；一個能夠肩負重要的歷史使命、與時俱進的軍隊，必然是善于學(xué)習的軍隊；一個能夠肩負重要的歷史使命、與時俱進的社會，必然是善于學(xué)習的社會。作為領(lǐng)導(dǎo)這一切的中國共產(chǎn)黨，必然要成為善于學(xué)習的政黨，這樣才能肩負重要的歷史使命，與時俱進，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的發(fā)展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。 為實現(xiàn)上述構(gòu)思所作的嘗試與努力。我們信相，只要我們?nèi)巳硕紭淞⒔K身學(xué)習的理念、投身到學(xué)習型的各種團隊中去，善于用先進的理論和知識武裝頭腦，同時，講究科學(xué)的學(xué)習方法，就一定能夠把我們的國家建設(shè)得更加美好。 第五篇：學(xué)習型組織概念 學(xué)習型組織（learningorganization），美國學(xué)者彼得圣吉（）在《第五項修煉》（thefifthdiscipline）一書中提出此管理觀念，企業(yè)應(yīng)建立學(xué)習型組織，其涵義為面臨變遭劇烈的外在環(huán)境，組織應(yīng)力求精簡、扁平化、彈性因應(yīng)、終生學(xué)習、不斷自我組織再造，以維持競爭力。知識管理是建設(shè)學(xué)習型組織的最重要的手段之一。 內(nèi)涵 知識經(jīng)濟迅速崛起，對企業(yè)提出了嚴峻挑戰(zhàn)，現(xiàn)代人工作價值取向的轉(zhuǎn)變，終身教育、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等當代社會主流理念對組織群體的積極滲透，為組織學(xué)習提供理論上支持。結(jié)合研究現(xiàn)狀，我們提出學(xué)習型組織的內(nèi)涵： （1）學(xué)習型組織基礎(chǔ)——團結(jié)、協(xié)調(diào)及和諧。 （2）學(xué)習型組織核心——在組織內(nèi)部建立完善的“自我學(xué)習機制”。 （3）學(xué)習型組織精神——學(xué)習、思考和創(chuàng)新。 （4）學(xué)習型組織的關(guān)鍵特征——系統(tǒng)思考。 （5）組織學(xué)習的基礎(chǔ)——團隊學(xué)習。 五項修煉 團隊學(xué)習 （teamlearning）。團隊智慧應(yīng)大于個人智慧的平均值，以做出正確的組織決策，透過集體思考和分析，找出個人弱點，強化團隊向心力。 改變心智模式 （improvementalmodels）。組織的障礙，多來自于個人的舊思維，例如固執(zhí)己見、本位主義，唯有透過團隊學(xué)習，以及標桿學(xué)習，才能改變心智模式，有所創(chuàng)新。 自我超越 （personalmastery）。個人有意愿投入工作，專精工作技巧的專業(yè)，個人與愿景之間有種“創(chuàng)造性的張力”，正是自我超越的來源。 系統(tǒng)思考 （systemthinking）。應(yīng)透過資訊搜集，掌握事件的全貌，以避免見樹不見林，培養(yǎng)綜觀全局的思考能力，看清楚問題的本質(zhì)，有助于清楚了解因果關(guān)系。學(xué)習是心靈的正向轉(zhuǎn)換，企業(yè)如果能夠順利導(dǎo)入學(xué)習型組織，不只能夠達致更高的組織績效，更能夠帶動組織的生命力。 途徑 精心導(dǎo)入理念，幫助職工樹立全新的學(xué)習觀念。 合理設(shè)計載體，吸引廣大職工積極參與創(chuàng)建活動。 加強機制建設(shè)，為學(xué)習型組織創(chuàng)建提供保障。 構(gòu)建學(xué)習型企業(yè)文化，為學(xué)習型組織創(chuàng)建營造濃厚的文化氛圍。 創(chuàng)新創(chuàng)效，使學(xué)習型組織創(chuàng)建活動充滿生機與活力。 第23頁 共23