20xx屆九年級(jí)語文上學(xué)期期中試題(新人教版第27套-資料下載頁
2024-11-28 10:55本頁面
【導(dǎo)讀】，西北望，射天狼。一百年前的今天，一顆巨星yǔnluò（）了。我們要下決心，花大力氣，爭(zhēng)取在本世紀(jì)把我國(guó)的教育事業(yè)達(dá)到先進(jìn)水平。，主要是面向中學(xué)語文教師及其他語文工作者。接受中外媒體采訪。張志軍表示，釣魚島原。本不是問題，也不存在什么主權(quán)爭(zhēng)議。由于1895年日本非法竊取和霸占了釣魚島，才出。此次日本政府不顧中方堅(jiān)決反對(duì)，宣布“購(gòu)買”釣魚島，嚴(yán)重侵犯中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)，給。中日關(guān)系帶來了邦交正?；?0年來最嚴(yán)重的沖擊。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。后值傾覆，受任于。敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。青年必勝于老年。樣，他對(duì)這種理論產(chǎn)生了懷疑，并由此發(fā)現(xiàn)其諸多偏頗和謬誤。得到的舊認(rèn)識(shí)、舊觀點(diǎn)，在斗爭(zhēng)中樹立了歷史唯物主義的認(rèn)識(shí)論和方法論。
【正文】 之處。（ 4分） （ 1）炒一捧白果，熱烘烘的剝來，在寒風(fēng)中，塞入嘴中也很有一點(diǎn)暖在心頭之意。 （ 2）看到這兩棵歷經(jīng)滄海桑田，閱遍人間變化的參天古數(shù)，同行的人，都膜拜之，仰視之，贊嘆之，無法不肅然起敬。 1 下列關(guān)于文章的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（ 3分） A．文章運(yùn)用襯托手法，用香山紅葉和銀杏的黃葉，相互襯托，形象地說明了各種顏色相互搭配世界才美，風(fēng)景 才好 B．文章運(yùn)用對(duì)比手法，將 “ 別人 ” 與 “ 我 ” 到香山不同目的加以對(duì)比，用以突出作者 “ 拾葉 ” 的特有情趣。 C．文章運(yùn)用借景抒情的手法，借銀杏樹的高大偉岸抒發(fā)昂揚(yáng)之情，借銀杏樹葉抒發(fā)飄逸雅致之趣。 D．文章運(yùn)用運(yùn)用象征手法，用銀杏樹干象征偉岸的人， 用銀杏樹葉象征尋常的人，既貼切又形象。 （四）（ 8分） 武松大踏步趕將出來。那個(gè)搗子逕奔去報(bào)了蔣門神。蔣門神見說，吃了一驚。踢翻了交椅，丟去蠅拂子，便鉆將來。武松恰好迎著。正在大闊路上撞見。蔣門神雖然長(zhǎng)大，近因酒色所迷，淘虛了身子，先自吃了那一驚，奔將來，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心 來算他。蔣門神見了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時(shí)遲，那時(shí)快。武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒， 搶將來。被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中。望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打。原來說過的打蔣門神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)過身來，再飛起右腳。這一撲，有名喚做 “ 玉環(huán)步，鴛鴦腳 ” 。這是武松平生的真才實(shí)學(xué)，非同小可。打的蔣門神在地下叫饒。武松喝道： “ 若要我饒你性命，只要依我三件事。 ” 蔣門神在地下叫道： “ 好漢饒我！休說三件，便 是三伯件，我也依得。 ” 1 武松要蔣門神依他哪三件事？（ 3分） 1從武松醉打蔣門神的情節(jié)中可以看出武松怎樣的性格特點(diǎn)？（ 5分） 附加題（ 10分） 陳元方年十一時(shí)，候袁公。袁公問曰： 賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行？ 元方曰：老父在太丘強(qiáng)者綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬。 袁公曰： 孤往者嘗為鄴令， 正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？ 元方曰： 周公孔子異世而出，周旋動(dòng)靜萬里如一，周公不師孔子，孔子亦不師周公。 ① 候 :拜訪，問候。 ② 履行 :實(shí)踐，做。 ③ 綏 :安撫。 閱讀下面的文言文，完成 1— 4題。 解釋下列加點(diǎn) 詞語在句子中的意思。 （ 1） 遠(yuǎn)近 稱 ． 之 （ 2） 孤法 卿 ． 父 文中畫線句子沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“ /”標(biāo)出來。 老 父 在 太 丘 強(qiáng) 者 綏 之 以 德 弱 者 撫 之 以 仁 恣 其 所 安 久 而 益 敬。 袁公兩次問元方，請(qǐng)你用自己的話把袁公兩次問話的主要意思說出來。 指出陳元方第二次答語的巧妙之處。
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