20xx屆人教版語(yǔ)文九年級(jí)上學(xué)期第三次月考試卷-資料下載頁(yè)
2024-11-28 10:54本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】請(qǐng)不要錯(cuò)位、越界答題！！1．按要求填空。蒹葭蒼蒼，白露為霜。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢(qián)塘湖春。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。糾纏的無(wú)盡的家愁國(guó)恨。一次辯論會(huì)上，兩名同學(xué)就乞丐乞討現(xiàn)象展開(kāi)了辯論，一名學(xué)生說(shuō)：“乞丐是弱勢(shì)群體，根本不值得我們同情。C．魯濱遜再造獨(dú)木舟體現(xiàn)他失敗而不氣餒的精神。D．小人國(guó)是以鞋跟的高低來(lái)選拔官員的。話出自《三國(guó)演義》，請(qǐng)概述與此相關(guān)的情節(jié)。都能夠獲得一塊又一塊金牌。奧賽金牌那么多，而這些學(xué)科的諾貝爾獎(jiǎng)我國(guó)至今沒(méi)有人獲得。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。怕把媽媽丟了，所以寸步不離地牽著母親的手，母親的臉上寫(xiě)滿關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。
【正文】 ②曹操進(jìn)攻劉備，劉備撤退，張飛斷后時(shí)在長(zhǎng)坂橋布下疑兵計(jì)，使曹軍莫知虛實(shí)而不敢輕進(jìn)。張飛立馬橋頭，面對(duì)曹軍，發(fā)出三聲巨雷般的吼聲，嚇?biāo)懒讼暮罱?，一時(shí)亂了曹軍陣腳。曹操只得急令退兵。 4．（ 6 分） （ 1）我們的教育是老師喜歡用所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)衡量學(xué)生答題的對(duì)與錯(cuò)，結(jié)果是培養(yǎng)了學(xué)生的“考試能力”；削弱了學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力（想象力和創(chuàng)造力）；造成好多學(xué)生不敢說(shuō)真話、訴真情。（ 3 分。意思對(duì)即可。若有其他答案，只要合理，亦可酌情給分。） （ 2）造假盛行反映出當(dāng)下不良的社會(huì)風(fēng)氣對(duì)每個(gè)個(gè)體的 影響。人們?yōu)榱俗非蠊粨袷侄?，不知廉恥，喪失了做人應(yīng)有的良知。我們應(yīng)堅(jiān)決反對(duì)造假行為，以自己的行動(dòng)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。（ 3 分。言之有理即可。） 5．（ 1）消散 （ 2）落下 （ 3）停止 （ 4）在上面 （ 4 分） 6． B（ 3 分） 7．（ 1）自從（南朝的）謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。 （ 2）治理政務(wù)的人，看到這些（幽美的）山谷（就）流連忘返。 （ 4分，每小題 2 分。） 8．負(fù)勢(shì)競(jìng)上 互相軒邈 爭(zhēng)高直指 （ 3 分） 9．答案要點(diǎn)：熱愛(ài)自然，娛情山水；避世退隱，鄙棄名利。 （ 4 分） 10． （ 1）結(jié)束，完了 （ 2）等待（或：等到） （ 3）熱水 （ 4）通“披”，穿 （ 4 分） 11． C （ 3 分） 12．（ 1）曾經(jīng)跑到百里以外拿著經(jīng)書(shū)向當(dāng)?shù)赜械赖聦W(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。 （ 2）因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的比不上別人。 （ 4 分，每小題 2 分。） 13．叩問(wèn)之難 旅途之艱 生活之苦 （ 3 分） 14．知識(shí)的積累，精神的充實(shí)，是學(xué)子讀書(shū)的必備條件。在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，獲得樂(lè)趣，那么任何的困難都會(huì)顯得微不足道。（結(jié)合自己的實(shí)際情況談，只要言之有理即可。未結(jié)合實(shí)際者最多只得 2 分。） （ 3 分） 15．內(nèi)容上： 通過(guò)描繪馬路上一幅幸福溫馨的小畫(huà)面，喚起我對(duì)家庭生活美好往事的回憶，引起我對(duì)現(xiàn)在家庭成員之間不和諧的思考；結(jié)構(gòu)上：起承上啟下的作用。（ 3 分。內(nèi)容方面 2 分，結(jié)構(gòu)上 1 分。） 16．從孩子的角度，表現(xiàn)出母愛(ài)的無(wú)私與偉大，富有童趣。（ 3 分。） 17．示例一：過(guò)完周末回校，爸爸總要親自送我上車(chē)，千叮嚀萬(wàn)囑咐，弄得我都不好意思。我就不耐煩地對(duì)他說(shuō)：“以后不要送我了，那樣會(huì)讓人笑話的?！? 示例二：當(dāng)我買(mǎi)新衣服時(shí)，爸爸總念叨，去年那兩件衣服又好看，又耐穿，別浪費(fèi)錢(qián)了。我反駁說(shuō)：“這是今年的新款式，真是老土?！? （ 4 分，每 個(gè)事例 2 分。） 18．（ 3 分） 示例一：句子：幸福就像那些充滿氫氣的氣球，越飛越高。 賞析：用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出撒開(kāi)了母親的手，幸福就離你越來(lái)越遠(yuǎn)。 示例二：句子：打沙包，跳格子，下跳棋，搶電腦，爭(zhēng)電視頻道。 賞析：作者用了一系列的動(dòng)詞，準(zhǔn)確形象，使讀者感受到濃濃的天倫之樂(lè)，表達(dá)了作者對(duì)溫馨家庭生活的留戀之情。 19．是指對(duì)遠(yuǎn)去的溫馨場(chǎng)面的追憶與留戀。 （ 3 分） 20．理解是構(gòu)建幸福家庭的基礎(chǔ)，但理解是雙向的，作為父母，應(yīng)理解子女所承受的壓力；作為子女的，應(yīng)理解父母的一顆望子成龍之心，特別是到 了老年之時(shí)的孤單與寂寞。如果大家都有一顆寬容的心，一顆感恩的心，這樣的家庭，一定是一個(gè)溫馨而幸福的家庭。 （ 4 分，只要言之有理即可。）
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