【導讀】4.初步學會化學方程式的書寫和配平。體和沉淀,上下箭頭來標明。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有。⑴最小公倍數(shù)法:找出兩邊同種原子個數(shù)最多的原子,然后求最小公倍數(shù),得原子個數(shù)。是分數(shù)再進行通分去掉分母,保證最后得到最簡整數(shù)比。C、漏寫或錯寫反應(yīng)條件D、“?”符號使用不當或遺漏。⑴3Fe+2O2加熱Fe3O4()⑵C+O2點燃CO2?⑶2P2+5O2點燃2P2O5()⑷CH4+O2????
【總結(jié)】磁生電【學習目標】1、知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象2、知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件3、學會通過控制變量法探究影響感應(yīng)電流的大小的因素4、知道影響感應(yīng)電流方向的因素重難點:電磁感應(yīng)現(xiàn)象及產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件一、我預(yù)學1.發(fā)現(xiàn)了電生磁的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)了磁生電的現(xiàn)象.2.的一部分導體在
2024-11-19 02:00
【總結(jié)】身體的防衛(wèi)(一)學習目標1、認識免疫現(xiàn)象。2、了解體液免疫和細胞免疫。3、了解抗原和抗體,特異性免疫和非特異性免疫。學習重點難點1、重點:免疫,體液免疫,細胞免疫,抗原、抗體,特異性免疫和非特異性免疫的概念。2、難點:區(qū)別體液免疫和細胞免疫,抗原和抗體,特異性免疫和非特異性免疫。課前準備
【總結(jié)】中小學課件第6課時化學方程式考點聚焦考試探究體驗考試|考試要求|1.理解質(zhì)量守恒定律的含義,能說明化學反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。2.能用分子、原子的觀點解釋質(zhì)量守恒定律。3.理解化學方程式的含義,能正確書寫簡單的化學方程式。4.能根據(jù)化學方程式進行簡單的計算。5.了解定量計算對化學學科發(fā)展的重大作用。中
2024-11-19 11:47
【總結(jié)】根據(jù)化學方程式的計算第三節(jié)化學反應(yīng)與質(zhì)量守恒A、宏觀意義:表示什么物質(zhì)參加反應(yīng),結(jié)果生成了說明物質(zhì)。B、條件意義:表示反應(yīng)在什么條件下進行。C、微觀意義:表示各物質(zhì)間原子和分子的個數(shù)比。D、質(zhì)量意義:表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的
2024-11-06 13:09
【總結(jié)】第6節(jié)表示物質(zhì)的符號(1)一、學習目標:1.知識與技能:能說化學式如CO2的意義;知道氧氣、鐵等單質(zhì)的化學式書寫;知道一些常見化合物如水、二氧化碳的化學式書寫;會根據(jù)化學式來讀出物質(zhì)名稱。2.過程與方法:學習在科學研究中從不同角度思考問題的方法。3.情感、態(tài)度與價值觀:感受化學式反映物質(zhì)意義的謝意簡約和豐富。二、學習
2024-11-19 04:31
【總結(jié)】電生磁【學習目標】1、掌握影響通電螺線管磁性強弱的因素2、學會用控制變量法進行實驗方案設(shè)計重難點:控制變量法設(shè)計實驗方案一、我預(yù)學?的通電螺線管叫電磁鐵。?二、我探究實驗探究:影響電磁鐵磁性強弱的因素.①提出問題:影響電磁鐵磁性強弱的因素有哪些?②建立假設(shè):
【總結(jié)】磁生電【學習目標】1、理解交流發(fā)電機的工作原理2、理解交流電和直流電的區(qū)別3、知道大型交流發(fā)電機的組成4、知道我國交流電的起和頻率重難點:交流發(fā)電機的原理一、我預(yù)學1.發(fā)電機主要結(jié)構(gòu)由和組成,根據(jù)原理制成。2.叫交流電,
【總結(jié)】電動機【學習目標】1、了解直流電動機的結(jié)構(gòu)和工作原理2、練習安裝直流電動機模型重難點:影響直流電動機轉(zhuǎn)速和方向的因素一、我預(yù)學和有關(guān)。因素是。
【總結(jié)】根據(jù)化學方程式計算習題課1.在理解化學方程式的基礎(chǔ)上,掌握有關(guān)化學反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物的質(zhì)量的計算。2.從定量的角度理解化學反應(yīng),了解根據(jù)化學方程式的計算在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學實驗中的意義.例題1:6克碳在足量的氧氣中完全燃燒,可生成多少克二氧化碳?解:設(shè)生成的二氧化碳的質(zhì)量為x。
2024-11-06 17:50
【總結(jié)】身體的防衛(wèi)(二)學習目標1、認識人工免疫和計劃免疫。2、了解人體的免疫功能。學習重點難點1、重點:人工免疫和人體的免疫功能。2、難點:人體的免疫功能。課前準備1.人體免疫有三道防線:第一道是皮膚和黏膜的屏障作用;第二道是吞噬細胞和體液的殺菌作用;第三道是淋巴細胞產(chǎn)生抗體和淋巴因子的清除病
2024-11-28 03:40
【總結(jié)】第一篇:化學方程式第二課時教案 化學方程式第二課時教案(500字) 第三節(jié)化學方程式(第2課時)【教學目標】 1、學會利用化學方程式的簡單計算,正確掌握計算的格式和步驟。 2、在正確書寫化學方...
2024-11-09 01:46
【總結(jié)】第三節(jié)根據(jù)化學方程式的計算[教學目標]1、掌握根據(jù)反應(yīng)物質(zhì)量計算生成物質(zhì)量;2、掌握根據(jù)生成物質(zhì)量計算反應(yīng)物質(zhì)量;
2024-11-06 19:31
【總結(jié)】課題3利用化學方程式的簡單計算導學案學習目標。。,培養(yǎng)解計算題的能力。重點難點重點:根據(jù)化學方程式計算。難點:解題格式的規(guī)范性。學習準備相關(guān)資料學習過程(一)創(chuàng)設(shè)問題情境,學習新知1、請同學們想一想:2個水分子的表示為
2024-11-22 02:37
【總結(jié)】用化學式來表示化學反應(yīng)的式子叫化學方程式。以下三個表達式哪個是木炭和氧氣反應(yīng)的化學方程式?碳+氧氣二氧化碳點燃1.C+O2CO2點燃3.C+O2CO2點燃2.表示碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳意義
2025-01-16 05:46
【總結(jié)】化學方程式計算中應(yīng)注意的幾個問題:?1,解題格式一定要規(guī)范和程序化.?2,化學方程式一定要正確,一定要配平,否則違背客觀事實和質(zhì)量守恒定律.?3,各物質(zhì)之間的質(zhì)量比一定要計算準確,不能馬虎,更不能張冠李戴.?4,化學方程式計算依據(jù)的是“質(zhì)量守恒定律”,因此題中如給的條件是體積先要換算成單位.?5,化學方程式中各量都是純物
2024-08-25 01:51