20xx秋人音版音樂(lè)一上第5課大家來(lái)勞動(dòng)word教案-資料下載頁(yè)
2024-11-28 08:41本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】建立從小熱愛(ài)勞動(dòng)的樂(lè)觀態(tài)度。歌曲節(jié)奏齊整，旋律鏗鏘有力，采用重復(fù)手法模仿勞動(dòng)號(hào)子的音調(diào)，生動(dòng)。地描繪了大家喊著號(hào)子齊心協(xié)力，努力勞動(dòng)的情景。但作為一年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)。容，這首歌的歌詞內(nèi)容顯得較為復(fù)雜，學(xué)生演、背唱會(huì)有一定難度。為簡(jiǎn)，樂(lè)于被學(xué)生接受。你們會(huì)做這么多呀，那現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做你會(huì)做的勞動(dòng)。（一）引導(dǎo)聆聽(tīng)音樂(lè)，進(jìn)一步感受勞動(dòng)情感。（配伴奏，生選擇一種勞動(dòng)邊表演。繼續(xù)養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，無(wú)論在家里，還是在學(xué)校，大家能做到嗎？在范唱伴奏音樂(lè)中，學(xué)生自豪、快樂(lè)地哼歌走出教室。
【正文】 有力地?? [來(lái)源 :Z。 xx。 ] 師：讓我們帶上這些情緒再來(lái)演唱這首歌吧?。ㄅ浒樽?，生選擇一種勞動(dòng)邊表演邊演唱） 加入打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。 師：老師這里有幾樣打擊樂(lè)器，請(qǐng)選擇一樣為我們的歌曲伴奏吧，快來(lái)看一看哪種適合勞動(dòng)呢？（生試敲，找出最適合為歌曲伴奏的樂(lè)器） （三）展示成果，分享快樂(lè) 請(qǐng)學(xué)生表演唱歌曲，有 伴奏，有舞蹈，有演唱。 四、小結(jié)：點(diǎn)題 “勞動(dòng) ”情感教育 師：今天，我們小朋友個(gè)個(gè)都很能干，都是熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。以后，我們還要 繼續(xù)養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，無(wú)論在家里，還是在學(xué)校，大家能做到嗎？ 齊喊口號(hào)：我愛(ài)勞動(dòng)，我快樂(lè)！ 在范唱伴奏音樂(lè)中，學(xué)生自豪、快 樂(lè)地哼歌走出教室。
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