1222用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱圖形-資料下載頁
2024-11-28 07:29本頁面
【導(dǎo)讀】力、歸納能力、養(yǎng)成良好的自覺探索的習(xí)慣，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想.再找點(diǎn)、描點(diǎn)的過程中讓學(xué)生體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣?？v坐標(biāo)互為相反數(shù)。P1的坐標(biāo)，再說出P1經(jīng)Y軸對(duì)稱的對(duì)稱點(diǎn)P2坐標(biāo),觀察點(diǎn)P經(jīng)過兩次軸對(duì)稱所得點(diǎn)P2的坐標(biāo)有什么規(guī)律？課題，并板書課題。，分別根據(jù)下列條件求ba,CA,關(guān)于x軸對(duì)稱，CB,關(guān)于y軸對(duì)稱，說明BA,全等，求平面直角坐標(biāo)系中所有符合題意的點(diǎn)D. 的對(duì)稱三角形；另外，題目中對(duì)后一三角形的描述為以A，出運(yùn)用那條規(guī)律。學(xué)生先自己畫圖，律兩種方法解決。在坐標(biāo)系中的位置如圖所示，點(diǎn)C在原點(diǎn)處.那么，請(qǐng)你寫出小明書中的ABC?平面鏡成像規(guī)律，
【正文】 4)如果你發(fā)現(xiàn)了對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)規(guī)律，寫出點(diǎn) P(m， n)關(guān)于第一、三象限角平分線的對(duì)稱點(diǎn) Q 的坐標(biāo) . 四、小結(jié)歸納 學(xué)生本節(jié)課的主要收獲 規(guī)律 . .（兩種方法）。 . 五、作業(yè)設(shè)計(jì) 一、教材第 45 頁習(xí)題第 3 題。 二、教材第 46 頁習(xí) 題 第 8 題 。 學(xué)生獨(dú)立思考，選擇恰當(dāng)?shù)囊?guī)律解題。 學(xué)生先獨(dú)立思考，然后相互交流。 學(xué)生先獨(dú)立思考，然后相互交流。 教師引導(dǎo)學(xué)生回憶平面鏡成像規(guī)律，知道物體和像成軸對(duì)稱。 （ 1）教師 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用全等的知識(shí)證明線段的垂直平分線。 （ 2）學(xué)生通過觀察得到答案。 （ 3）學(xué)生通過畫圖 ，然后觀察得到答案。 （ 4） 學(xué)生通過觀察（ 2）、（ 3），總結(jié)規(guī)律。 教 師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課知識(shí)，并總結(jié)、歸納本節(jié)課的重點(diǎn)。 考察歸 納的第 3 條規(guī)律的掌握。 考察學(xué)生對(duì) 歸納 第 2 的規(guī)律的掌握。 這道題是跨學(xué)科的綜合題，考察了學(xué)生的綜合能力 ，體會(huì)軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用。 學(xué)生通過觀察、思考、動(dòng)手、歸納，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、觀察能力、歸納能力，解決綜合題的能力。 板 書 設(shè) 計(jì) 一、 兩點(diǎn)關(guān)于坐標(biāo)軸對(duì)稱的坐標(biāo)規(guī)律。 二、例題解析。 三、拓展思維解析。 教學(xué)反思
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