20xx-20xx學年八年級語文第一次月考試題(新人教版第59套)-資料下載頁
2024-11-28 06:49本頁面
【導讀】你們揮別暑假生活，懷揣新的夢想步入五彩繽紛的初二已近一月時間。當新學期的第一份語文試卷在你的眼前徐徐展開時，那就讓我們握筆凝思，盤點開校以。來的收獲，與任課老師一起評判你們自己的得失，共同分享彼此的快樂吧！你們在這張試卷上，盡情揮灑，展示你們亮麗的風采，譜寫你們青春的隨想！C．我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心。B．盡管這次他做錯了事，但是他仍然對老師和同學們對他的批評不以為然。C．有些優(yōu)秀的同學在平時生活中對自己要求也非常嚴格，總是拈輕怕重。①讀書加惠于人們的不僅是知識的增加，還在于精神的感化和性情的。③古人說，水是天下最的，但是它卻能摧毀世上最堅硬的東西。④這種顏色可以及時發(fā)出警報，提醒人們立即采取措施，以免溫過高機器設備。其岸勢犬牙差互，不可知其源。最后兩句詩集中表現(xiàn)出來的，有人認為是貫穿全詩的。你，你咬著我，我咬著你。前面無路，后面也無路。四面八方，都被懸崖阻住。
【正文】 參考答案 選擇題 : B ｄ ｃ ａ ｃ 文言文 ｃ ｄ ｄ 詩歌賞析： （ 1）朋友邀我做客；山村風光 （ 2）綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圊，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。（ 3）應該是貫穿全詩。因為無論是前面的敘事寫景，還是友人家中的談話，都體現(xiàn)了主客間的情誼，都表達了詩人對田園生活的喜愛之情。 文段一 １２．山：多、高；水：險；云：奇妙多變（答案不拘，合理就行） １３．這句話是描寫巫峽風景的總領句。一方面交待了作者的行蹤，一方面概括了巫峽風光奇秀的特點。在文章結(jié)構上，這句話起過渡作用。以下兩段話，寫巫峽山水的奇險、美麗，同時寫了聞名遐邇的巫山云雨。 １４． b １５．例如描寫巫峽江水之險，運用排比句，連用四個“險”字，寫出了江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多灘”。描寫巫峽山的高峻，運用擬人手法，“圍”、“咬”將群山寫活了。此外，用鳥“拼命地飛，總覺得他不容易飛過那高高的峰頂”，烘托出山峰的高峻。 描寫巫山的云時，發(fā)揮想象，抓住了巫山云霧奇妙多變的特點進行了一番描繪：“有像牛馬的，有像虎豹的，奇形怪狀，應有盡有”，并且與廬山相比較：“那情形比起廬山來還要有趣”，這樣就給了讀者以充分的想象空間。 １６ . 本文寫米倉峽引用了王昭君的故事，寫白帝城，引用劉皇叔托孤的故事，還有孫夫人、八陣圖等歷史典故，典故的引用充實了文章內(nèi)容，突出了三峽豐富的歷史文化內(nèi)涵，更耐人尋味。 １７．示例： ⑴即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（杜甫《聞官軍收河南河北》）⑵兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（李白《朝發(fā)白帝城》） (3)更 立西山石壁，截斷巫山云雨。（毛澤東《水調(diào)歌頭?游泳》） 文段二 １８ ． 省略 1 在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。 (或：有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼?；颍耗鞘且粋€一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。（若有其他答案，意思符合要求也可） 20．第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。（或：為了安慰小女孩。）（若答 “ 覺得小女孩那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉可笑而笑 ” ，不 可以 。） 第 二次：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。（意思對即可。） 21．（ 1）她隱約設想出，那是一個一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。 （ 2）她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。 （ 3）她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里。 （ 4） “ 有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。 ” （ 5）她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。 （ 6）她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。 （ 7）她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。 （答以 上任意兩點即可。若有其他答案，符合要求也可） 22．您還記得十幾年前，在那個書店里，被您認作女兒領出來的那個小女孩嗎？ （意思相近，語句簡潔通順即可。）
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