20xx冀教版數(shù)學(xué)一年級上冊第3單元認(rèn)識圖形搭積木word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-28 05:38本頁面
【導(dǎo)讀】冀教版《數(shù)學(xué)》一年級上冊26～27頁。各種形狀的積木若干，長方形、正方形、圓柱、球教具各一個，多媒體課件。喜歡玩積木，可是你們知道嗎？中也有許多數(shù)學(xué)問題。在操作中相互交流，來擺，看哪組同桌配合得最默契。出一個長方體放在桌子上?？?，拿得對不對？對，就給予肯定?；ハ嗫匆豢矗诺膶?？養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。動提供操作經(jīng)驗(yàn)。教師注意巡視觀察學(xué)生擺的方法，生同桌合作的情況。先，請你猜一猜，如果用同樣的力氣，學(xué)生猜測會有不同結(jié)論。要急于給出答案。推還是推得很近。了一個共同的結(jié)論，球推得遠(yuǎn)。團(tuán)結(jié)智慧多的道理。自己搭積木的成果，個人扶著，另一個人搭。對學(xué)生與眾不同的想法進(jìn)行鼓勵。
【正文】 思維的空間。 師：剛才你們每組合作的都很好，現(xiàn)在我們來做一個推大積木的游戲，首先，請你猜一猜，如果用同樣的力氣，桌上的長方體、正方體、圓柱和球哪一個推的遠(yuǎn)？ 學(xué)生猜測會有不同結(jié)論。 ●我猜圓柱推得最遠(yuǎn)。 ●我猜球推得最遠(yuǎn)。 ●我猜圓柱和球推得一樣遠(yuǎn)。 ?? 學(xué)生可能會有不同的回答，教師不要急于給出答案。 讓學(xué)生親自實(shí)踐，體驗(yàn)?zāi)囊粋€推的遠(yuǎn)?？啥嗾?guī)讉€同學(xué)操作。 讓學(xué)生在親自推的 過程中，并體驗(yàn)不同的物體在同樣平面上用同樣力量推得結(jié)果是不同的。 師：那就請你們親自實(shí)驗(yàn)一下，看看到底哪個推的遠(yuǎn)？ 學(xué)生在動手操作時教師要及時給予指導(dǎo)。 交流推的感覺，討論推的結(jié)果，使學(xué)生初步了解，這幾種這個環(huán)節(jié)使學(xué)生明白，猜想和假設(shè)一定要經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)才會得到正確師：好！請你們幾個人說一說推的感受和結(jié)果。 學(xué)生可能會說： ●球和圓柱推得遠(yuǎn)，長方體和正方 物體在同樣的平面上用同樣力推，球跑得最遠(yuǎn)。 的結(jié)果，有利于學(xué)生樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。豐富學(xué)生的實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)。 體推得近。 ●我在推的時候，圓柱和球沒有 用力就推得很遠(yuǎn)，而長方體和正方體用力推還是推得很近。 教師不要追問為什么球推的遠(yuǎn)。 師：剛才大家根據(jù)推的情況，得出了一個共同的結(jié)論，球推得遠(yuǎn)。
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