20xx冀教版數(shù)學六年級下冊第3單元認識正比例課時1參考教案-資料下載頁
2024-11-28 05:37本頁面
【導讀】冀教版數(shù)學六年級下冊第二單元第7～9頁。正比例的實例，并進行交流。中，能進行有條理的思考。的路程的，引出里程表。們很多同學都坐過汽車。如：車跑得太快，容易出現(xiàn)問題，高速公路上一般限速120千米/時等。學生給不出，教師介紹。啟發(fā)學生解釋計算的合理性。課件展示汽車8點開始行駛到9點停止時里程表上數(shù)字的變化。生：用8814減去8724就是汽車1小時行駛的路程。學生的回答，師生共同完成表格。給學生充分發(fā)現(xiàn)的機會。
【正文】 生：每月收入一定，每月支出的錢數(shù)和剩下的錢數(shù)不成正比例。 師：為什么？每月收入一定，支出的錢數(shù)和剩下的錢數(shù)也是有關(guān)系的，為什么不成比例？誰來解釋一下？ 學生可能會有不同說法： ● 雖然，它們是相關(guān)的量，但 “ 每月的收入 ” 不是 “ 支出的錢數(shù) ” 與 “ 剩下的錢數(shù) ” 的比值。 ● 支出的錢數(shù)和剩下的錢數(shù)不是相除的關(guān)系。它們的關(guān)系是： 每月收入 支出錢數(shù) =剩余的錢數(shù)。 師：同學們說的很好，看來判斷兩個量是不是成正比例關(guān)系，只看有關(guān)系還不行，關(guān)鍵要看這兩個量相除的商是不是一定。 教師談話并提出藍靈鼠的問題，讓學生舉例并說明理由。 師：剛才我們判斷了兩種量是否成正比例，生活中還有許多成正比例關(guān)系的例子和同學交流一下。 學生可能會說出許多，只要合理，就給予肯定。 四、課堂練習 “ 練一練 ” 第 1 題。先讓學生自己判斷，再交流，說明判斷結(jié)果和理由。給學生用不同表述進行判斷的機會。 指名回答，學生可能有不同說法。 如（ 1）題： ● 輪船行駛的 速度一定，也就是行駛的路程除以時間的商一定，所以行駛的路程和時間成正比例。 ● 輪船行駛的速度一定，那么行駛的路程越快，需要的時間就越多，而且是按比例增加，所以行駛的路程和時間成正比例。 如（ 4） 題中小明跳高的高度和他的身高沒有關(guān)系，所以不成比例。 如（ 5）題中 幼兒園的阿姨分給每個小朋友 5塊糖 ， 就是每人得到的糖塊數(shù)一定 ； 那么，小朋友越多，需要的糖塊就越多，而且成倍數(shù)增加。所以小朋友的人數(shù)和需要糖的總塊數(shù)成正比例。 “ 練一練 ” 第 2題，先自己填表，再判斷并用語言描述葡萄的質(zhì)量和箱數(shù)的正比例關(guān)系。 師：同學們請看 “ 練一練 ” 的第 2題，每箱葡萄 12 千克，請先完成表格，再判斷葡萄的質(zhì)量和箱數(shù)是否成正比例的關(guān)系。 學生自主填表，獨立思考。交流填的結(jié)果。 師：葡萄的質(zhì)量和箱數(shù)成正比例嗎？誰來說一說為什么？ 生：成正比例。因為每箱葡萄 12 千克就是葡萄的質(zhì)量除以箱數(shù)的商。
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