20xx屆九年級語文上學期期中試題(新人教版第38套-資料下載頁
2024-11-28 05:20本頁面
【導讀】1．古詩文名句默寫?！朵较场分斜蛔u為“天然奇偶”的詩句是：，?！兜玫蓝嘀?，失道寡助》一文的中心論點是“，”。明打算借用《故鄉(xiāng)》結尾一句富有哲理的話來勸他，請你代他寫在下面：希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如地上路；，，。面對磨難，許多詩人并未消沉，而是以樂觀進取的精神唱出了時代。2．閱讀下面的文字，完成后面的題目。眼淚，是一種心事，也是另一種微笑。些許憂傷，如清清的小溪，悄然流淌；些許。感動，如sàsà的秋風，juàn然自知；。眼淚，是一個自我，形影不離；眼淚，是一片心海，無語澎湃．．；眼淚是一方世界，沉默。著，流動著，美麗著！全段有一個錯別字，請找出并改正。試模仿畫線句，再續(xù)寫一句?；?，考生和家長都喜出望外．．．．。國人看來我們的國勢顯得很昌隆，實際上卻被兩大危機所苦。不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則。得之故，乃狗惡也。欲得良狗，家貧則無以。
【正文】 回來了。他看起來長得身強力壯，性情溫和，我想他的未婚妻一定是很幸福的。 他們的車子消失在黑暗中，于是我沿著每一條街道慢吞吞地走去。孤零零的我不由自主地回到了自己的房間。 我已二十歲了，還沒有一個人來向我談過愛情。 20．“看報紙的旅客”在文中起什么作用？（ 4分） 21．作品運用了對比手法，請列舉人物對比的兩個例子，并談談其藝術效果。（ 4分） 22．文中兩處畫橫線的文字對農民夫婦的描寫，表現(xiàn)了他們怎樣的性格特點？后一處文字對深化作品主題有何意義？（ 4分） 23．綜觀全文，作品表現(xiàn)了“我”這個人物怎樣的思想感情？（ 6分） 三寫作（ 60分，含卷面分 3分） 24． 化解生活難題，跨越學習高度，迎接機遇挑戰(zhàn)，架設心靈橋梁，獨辟創(chuàng)新蹊徑，領略人生風景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣；再走一步，可能柳暗花明。 請以“走一步，再走一步”作為題目，寫一篇文 章。 要求：（ 1）文體自選（詩歌除外）。 （ 2）字數(shù)不少于 600。 初三語文答案： 1．略 2． 颯颯 ． ． 雋 ． p233。ng p224。i 沉淪 些許思念，如冷冷的月光，澈入心底 3． A 4 D 5 D 6.（１） 一是國內黨爭激烈，二是國外強敵入侵的危險。 （２） 相同點：反映相同的時代，具有現(xiàn)實意義；格列佛與魯濱遜一樣，是一個天生喜歡冒險，不甘寂寞與無聊的人；故事都是以游記方式體現(xiàn)。 不同點：《格列佛游記》的立場是表達了對現(xiàn)代社會虛偽文明的憤懣情緒，具有強 烈的諷刺性 ，《 魯 濱 孫 漂 流 記 》 的 立 場 是 肯 定 現(xiàn) 代 社 會 的 文 明 ， 具 有 一 定 的 歌 頌性。 7.． 東臺市義工聯(lián)合會重陽節(jié)赴東臺鎮(zhèn)敬老院慰問演出 ８． （ 1）略（ 2） 布衣詩人 吳嘉紀 新聞學奠基人戈公振 中國作家協(xié)會會 員 北喬等 9． “楊柳”“飛絮” 意象的內涵有二：既表春景逝去，又表漂泊無依、離愁別緒。（ 2 分）這首詞抒發(fā)了抒發(fā)暮春傷別之情，也抒發(fā)了愁情別恨。（ 3分） 10．共同點：都運用了比喻和夸張的手法，將滿腔愁緒比作湯湯江水，都抒發(fā)了愁緒之多，之盛，之綿延。（ 2 分）不同點：李詞運用明喻和擬 人手法，秦詞運用暗喻；李詞抒發(fā)的是亡國之痛，秦詞抒發(fā)的是離別之苦，可見手法和內容不同。（ 4分） １１迫近 群鳥 停息在樹上 回答 買 １２ C １３．在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后才快樂 在家里就感到愧對他的家人，在外面就感到愧對他的朋友。 １４．遷客騷人（或：被貶的政客和詩人） ( 2 分） 因為他們“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”而觸景生情。（ 2 分） １５杜甫― 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。 顧炎武― 天下興亡，匹夫有責。周恩來― 為中華崛起而讀書。 １６． C 1 將木頭、 璞玉 和鉆石 進行對比 ， 突出 “ 擁有青春的人 ” 所應具有的人生態(tài)度。 1 (1)完美天才 (2)把一件事情、一項工作、一份事業(yè)做到完美，做到極致 1 充滿自信 ， 敢于夢想 ， 敢于行動。 (大意寫出即可 ) 1 示例：做人做事都要充滿信心，要不斷地戰(zhàn)勝自己，顛覆自己，用新的勝利戰(zhàn)勝舊的勝利，從成功走更大的成功。 20． ①從情節(jié)發(fā)展的角度看，他的“玩笑”引起農民夫婦對“我”的身份的誤會，從而推動情節(jié)發(fā)展；②從人物關系的角度看，他是一個穿針引線式的人物，把“我”與農民夫婦、未婚妻聯(lián)系起來。 21． ①老媼與農民夫婦形成對 比，老媼的自私、冷漠更加凸顯農民夫婦的善良、熱情；（或老媼與其他旅客形成對比，相互映襯，表現(xiàn)出老媼的冷漠和其他旅客的熱情。）②“我”與未出場的“未婚妻”形成對比，“未婚妻”的幸福，突出了“我”的孤苦處境。 22． ①這兩處描寫表現(xiàn)了農民夫婦純樸、善良、慷慨的性格特點；②后一處文字在描寫農民夫婦誤以為“我”是兒媳時表現(xiàn)出的親情的基礎上，寫誤會消除后仍表現(xiàn)出對“我”的關愛，由表現(xiàn)家庭親情向表現(xiàn)人間溫情拓展，深化了作品主題。 23． ①“我”從農民夫婦對“我”父母般的關愛中感到了溫暖，同時產生了對自己身世和處境的傷感 之情；②看到農民夫婦一家的恩愛、和諧，“我”產生了羨慕之情；③“未婚妻”的幸福，引發(fā)了“我”對親情、愛情的期待和渴望。 24．評分標準同鹽城中考
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