20xx春人教版道德與法治七下21男生女生word教案-資料下載頁
2024-11-28 04:21本頁面
【導讀】知識與能力認識到男生女生生理特征及性別角色的認識；了解男生女生的各有優(yōu)勢及互補。特有的思維方式和行為特征，讓學生充當活動的主客體，充分發(fā)揮學生的學習自主性，倡導自主探究、自主交流，面對男女生交往中的困惑，獲得感性認識和理性認識。征，能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學習與異性和諧相處。像花兒，我們沐浴著青春的朝陽，和著友誼的雨露靜靜綻放。男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑；女孩是首小詩，載著無比的溫文爾雅。男孩愛穿一身牛仔外出兜風，隨著年齡的增長，道理青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。在社會文化的影響。同時我們要克服性別刻板印象的影響。因為在某種程度上性別刻。應因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。根據(jù)學生自身的特點設置活動，激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)好奇心從而學習知識，培養(yǎng)能力。課題的比較敏感，涉及男生女生之間關系。優(yōu)勢，不能正確對異性的優(yōu)勢。
【正文】 （多媒體出示活動要求） 活動要求： 每個學生結(jié)合自己的特點，自行設計一個更富有個性的男孩或女孩的形象 教師總結(jié)： 不同 性別 的個 體雖然有差別 ，但是我們不應因自己某一方面的優(yōu)勢而 自傲 ，也不應因自己某一方面的欠缺而 自卑 。男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。 三、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學習，男生 女生的生理性 別特征是與生俱來的，我們要平靜而欣然地接受生理變化。對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同 特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。充分發(fā)揮性別差異的優(yōu)勢相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。 ? 板書設計 他和她 男生女生 優(yōu)勢互補 ? 教學反思 根據(jù)學生自身的特點設置活動，激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)好奇心從而學習知識，培養(yǎng)能力。 課題的比較敏感，涉及男生女生之間關系。但是課堂中，學生又不能認識到異性間的差異和優(yōu)勢，不能正確對異性的優(yōu)勢。
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