20xx秋新人教版中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融單元復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)
2024-11-28 03:22本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．掌握官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)等這一時(shí)期著名戰(zhàn)役的時(shí)間、特點(diǎn)及歷史作用。2．掌握江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的原因、影響；孝文帝改革的措施、意義。3．了解三國(guó)鼎立、西晉、東晉、南朝、北朝等朝代的更替。4．掌握曹操、孝文帝、祖沖之、賈思勰、酈道元、王羲之、顧愷之等人物的主要貢獻(xiàn)。要求學(xué)生了解“復(fù)習(xí)目標(biāo)”，劃記其中的關(guān)鍵詞，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)。讓學(xué)生對(duì)照書(shū)本，認(rèn)真進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理，用表格式或大括號(hào)式構(gòu)建單元知識(shí)框架。教師巡查學(xué)生情況，適時(shí)給自學(xué)習(xí)慣好的小組、個(gè)人加分。知識(shí)梳理注重構(gòu)建框架，落實(shí)重難點(diǎn)。注意各知識(shí)點(diǎn)之間的重要聯(lián)系。老師巡查課堂，及時(shí)指導(dǎo)薄弱小組，適當(dāng)給出色完成任務(wù)的小組加分。的錯(cuò)題是指前面每課時(shí)中“檢測(cè)反饋”中學(xué)生錯(cuò)誤率較多的題。集權(quán)的措施是建立縣制。遭貴族反對(duì)的措施是獎(jiǎng)勵(lì)軍功。建國(guó)家；孝文帝改革促進(jìn)了北方民族的大融合。能富強(qiáng)；我們要向改革家學(xué)習(xí)，順應(yīng)潮流、勇于改革、不斷創(chuàng)新等。
【正文】 君 ” 變法的主要措施有哪些？變法的措施中 ， 反映中央集權(quán)思想的措施是哪一項(xiàng)？遭到貴族強(qiáng)烈反對(duì)的是哪一項(xiàng)？ 商鞅；主要措施：國(guó)家承認(rèn)土地私有 ， 允許自由買(mǎi)賣；獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)；建立縣制。反映中央集權(quán)的措施是建立縣制。遭貴族反對(duì)的措施是獎(jiǎng)勵(lì)軍功。 (2)據(jù)材料二指出這位皇帝是誰(shuí)？并指出他采取了什么改革措施？ 孝文帝；在朝廷中必須使用漢語(yǔ) ， 禁用鮮卑語(yǔ)。 (3)根據(jù)材料三概括他采取了哪兩項(xiàng)改 革措施？ 官員及家屬必須穿戴漢族服飾；將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏 ， 把皇族由姓拓跋改為姓元。 (4)簡(jiǎn)要指出以上兩次改革 (變法 )的歷史作用分別是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí) ， 簡(jiǎn)要分析以上兩次改革 (變法 )對(duì)當(dāng)今我國(guó)的改革開(kāi)放有什么啟示？ 商鞅變法使秦國(guó)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展 ， 軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力得到加強(qiáng) ， 秦國(guó)發(fā)展為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家；孝文帝改革促進(jìn)了北方民族的大融合。改革是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力 ， 只有改革 ， 國(guó)家才能富強(qiáng)；我們要向改革家 學(xué)習(xí) ， 順應(yīng)潮流、勇于改革、不斷創(chuàng)新等。 (言之有理即可 ) 課后反思 查漏補(bǔ)缺 1． 本節(jié)課的收獲： 2． 本節(jié)課還存在的疑惑：
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