20xx秋新人教版中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融單元復(fù)習(xí)(完整版)
【正文】 指出以上兩次改革 (變法 )的歷史作用分別是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí) ， 簡(jiǎn)要分析以上兩次改革 (變法 )對(duì)當(dāng)今我國(guó)的改革開(kāi)放有什么啟示？ 商鞅變法使秦國(guó)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展 ， 軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力得到加強(qiáng) ， 秦國(guó)發(fā)展為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家；孝文帝改革促進(jìn)了北方民族的大融合。全國(guó)設(shè) 31 縣 ， 由國(guó)君直接委派官吏去治理。 【展示提升】 知識(shí)模塊一：第 18 課知識(shí)梳理＋導(dǎo)學(xué)案錯(cuò)題講解 知識(shí) 模塊二：第 19 課知識(shí)梳理＋導(dǎo)學(xué)案錯(cuò)題講解 知識(shí)模塊三：第 20 課知識(shí)梳理＋導(dǎo)學(xué)案錯(cuò)題講解 當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo) 1． 某劇 組準(zhǔn)備重新拍攝電視劇《三國(guó)》 ， 你認(rèn)為在劇中有可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ( B ) A． 孫權(quán)遣使給劉備送去書(shū)法珍品《蘭亭序》 ， 以示修好 B． 曹操派使臣給孫權(quán)送去紙質(zhì)書(shū)信 ， 勸其投降 C． 袁紹軍隊(duì)糧草被曹軍燒毀后 ， 士兵只好挖甘薯充饑 D． 孫吳水師配備指南針后 ， 戰(zhàn)斗力大大增強(qiáng) 2． 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的主要特 點(diǎn)是 ( C ) A． 封建制度建立和初步發(fā)展 B． 封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展 C． 政權(quán)分裂和民族匯聚 D． 政權(quán)分裂國(guó)家鞏固 3． 詩(shī)歌 “ 天蒼蒼 ， 野茫茫 ， 風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊 ” 描繪了少數(shù)民族地區(qū)的美好風(fēng)光 ， 由詩(shī)歌中描繪的少數(shù)民族建立的政權(quán)是 ( A )
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