20xx秋蘇教版語(yǔ)文八上第17課記承天寺夜游word教案-資料下載頁(yè)
2024-11-28 03:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】重點(diǎn)：1、整體感知、理解文章的主要內(nèi)容。難點(diǎn)：1、欣賞文中描寫月色的句子，感受其精妙之處。月在古詩(shī)里給人的感覺就是溫柔多情的。要么是謙謙君子，要么是窈窕淑女,要么象征。的雅興和追求平淡的心理，所以,文人學(xué)者們常借月亮來抒寫自己的情懷??調(diào)動(dòng)你的語(yǔ)文積累，說出兩句吟詠月亮的詩(shī)句。者，遂/至承天寺，尋張懷民。庭下/如積水空明，水中/藻荇交橫，蓋/竹柏影也。（一、交代了時(shí)間、地點(diǎn)和夜游原因。但少閑人如吾兩人者耳?！霸遘艚粰M”則具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美，寫竹柏之影參差錯(cuò)雜。“閑”字是文眼，“閑人”是點(diǎn)睛之筆，以別人的不閑反襯兩人之閑，點(diǎn)明主旨。（通過分析人物外在的表現(xiàn)來領(lǐng)悟作者內(nèi)心的精神世界。
【正文】 “尋張懷民”中的“尋”字能否改為“訪”？為什么？ （ 不能?！皩ぁ迸c“訪”不同，“尋”有一種急于找到的迫切感，用在文中寫出了作者渴望與知心好友共同 賞月的急切心理，而“訪”沒有這層意思，所以不能。） 本文為作者貶官所作，此時(shí)心情本應(yīng)沮喪，可作者卻“欣然起行”，不但描繪了月景，還自稱“閑人”。對(duì)作者的這種心態(tài)，你如何看待？ （ 這種做法值得贊賞。因?yàn)槿藗儾徽撚龅绞裁蠢щy，都應(yīng)苦中作樂，找到 生活的希望和樂趣，盡可能給自己一個(gè)快樂的心情。） 七、課堂小結(jié)及板書設(shè)計(jì) 中心思想：這篇短文，對(duì)澄澈透明的美妙的月色作了極其生動(dòng)形象的描繪，真實(shí)地記錄了作者當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段，透露出他在貶謫中感慨而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。 板書： 反差 欣然 貶謫 表現(xiàn)作者樂觀曠達(dá)的胸襟。 月光→思家鄉(xiāng) 念親朋 志同道合友 享恬淡優(yōu)美景 竹柏→ 君子 高潔 堅(jiān)強(qiáng) 志趣高潔 笑對(duì)人生 八、當(dāng)堂訓(xùn)練 九、布置 課后作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)。 完成背誦課文，完成課后練習(xí) 預(yù)習(xí)《阿里山紀(jì)行》完成《活力課堂》自學(xué)部分。 十、教學(xué)后記 （通過分析人物外在的表現(xiàn)來領(lǐng)悟作者內(nèi)心的精神世界。）
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