20xx秋蘇教版語文八上第4課草word教案-資料下載頁
2025-11-19 03:16本頁面
【導(dǎo)讀】3．理解文中重要語句的深刻含義。草，而是紅軍戰(zhàn)士用生命展現(xiàn)革命家高尚人格的草。找出周副主席嘗毒草時的動作與神態(tài)描寫，模仿這一段，寫一段類似的描寫。順序找出圍繞草一共寫了哪些事情，然后再按照開端、發(fā)展、高潮、結(jié)果的順序歸納。家能夠積極主動解決。但是全體同學(xué)的參與性仍有待提高?！恫荨芬晃牡捏w裁是，作者是。線索安排故事情節(jié)。接下來周副主席所下的命令進(jìn)一步表現(xiàn)了。患重病仍置個人安危于不顧、高度關(guān)注戰(zhàn)士生命的高尚品質(zhì)。課文以“草”為題目，既交代了故事發(fā)生的。從課文提供的材料想開去，以“說吃草”為話題，談一點或幾點自己的看法與同學(xué)交流。①她靜靜地伏在窗臺上，默默地度過了無數(shù)個朝夕晨昏。
【正文】 果實真能 治病么？誰知人家要的是根 —— 一種半透明的、狀若棗核形的藥材，具有養(yǎng)陰生津、清肺止咳的功能，名為麥冬。我這才恍然大悟，原來這盆景竟是沿階草，其根部真是一種止咳良藥，可惜的是自己也曾久咳不止，以至臥床成疾，卻未能求助于她??真是兩心相近不相知。 ⑤春日將至的日子，伏案已久后，便抬頭伸腰，卻不想被什么觸動了頭發(fā)，待放眼一看，見正是這沿階草長出了幾條長長的蔓條，上面已爆出了纖弱的葉芽。那嫩綠的色彩，雖然幼稚，卻透露出一種勃然的生機(jī)?? ⑥我忽而想到，相伴數(shù)載，卻似乎從未見過她有如此誘人的風(fēng)采。是因為嚴(yán)冬并不嚴(yán)寒的緣 故，以至這春天的精靈過早獲取了對春的敏感？但仔細(xì)思考，又不以為然。心想，也許是那次鄰居的意外覓求，使我真正了解了她，從而在我心頭突然產(chǎn)生了一種珍惜之情，彼此的心靈貼近了許多。 ⑦也許人間至為珍貴的，恰恰是用真誠換來的友情，而理解才是叩開友情之門的鑰匙。當(dāng)她在窗臺上默默奉獻(xiàn)的時候，因為無人理解，而常?！把劭招顪I空垂，暗灑閑拋更向誰”，此刻，當(dāng)寂寞寥落的心境獲得了理解，那生命的朝霞才忽而絢麗起來，呈現(xiàn)一派罕見的色彩，展露出一種少有的瀟灑?? ⑧我窗臺上的沿階草，你是否因為領(lǐng)受了一次心靈撞擊的回音，才使生命的價值 獲得了升華？ 5．從后面的備選詞語中，選出兩個分別填入①、②段的 A B 處。 A 處應(yīng)填 ________； B 處應(yīng)填 ________。（回報、饋贈、細(xì)密、周密） 6．點明文章主旨的是哪句話，用“ ”在原文中畫出來。 7．文題“我的沿階草”，從 “我的”中可以看出作者對沿階草的什么感情？為什么會產(chǎn)生這種感情？ 教學(xué)成功之處 本節(jié)課，初二二班的反映比較沉悶。主要是分析人物形象，感悟文章主題與情感。在感悟人物形象環(huán)節(jié)，從人物描寫的角度，學(xué)生們的反映比較沉悶，在這個環(huán)節(jié)上最后變成了老師講，并且花費了很長時間，后來經(jīng)過了解，是大家知道，但是不想發(fā)言，而且對這個東西沒有興趣。看來如何調(diào)動二班學(xué)生的積極性是重中之重。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1