20xx秋語文版語文八上第19課海洋是未來的糧倉word教案-資料下載頁
2025-11-19 03:08本頁面
【導(dǎo)讀】1．理解課文內(nèi)容，了解海洋是未來的糧倉的原因；2．了解文章所用的說明方法及作用；體味說明文語言的準(zhǔn)確性。4．了解海洋中有豐富的資源，增強(qiáng)開發(fā)、保護(hù)海洋的意識。指導(dǎo)學(xué)生自己分析課文，培養(yǎng)分析能力。這是一篇淺顯易懂的事理說明文。學(xué)習(xí)難度不大，可以讓學(xué)生通過自主、合。1．人口劇增，資源短缺，這是人類當(dāng)今面臨的最嚴(yán)重的問題之一。妥善地解決這一問題，直接關(guān)系到人類未來的生死存亡。在生物資源方面，海洋中存活著20多萬種生物。專家測算，海洋的初級生。年為6億噸，而現(xiàn)在全世界的捕撈量僅為9000萬噸左右。在不破壞生態(tài)平衡的前提下，海洋每年可以產(chǎn)出的水產(chǎn)品足。讀者進(jìn)一步認(rèn)同海洋開發(fā)利用的價(jià)值，增強(qiáng)“海洋意識”。列數(shù)字說明這類“糧食”產(chǎn)量之多、質(zhì)量之好。也是人類豐富的“食品”源。第6段首句“至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物”用“至。于”更換話題，轉(zhuǎn)入詳細(xì)介紹“魚蝦”。接近極限不等于到極限，這樣表述準(zhǔn)確，客觀。
【正文】 倒約 600～ 1000 萬噸石油， 1 萬噸汞， 25 萬噸銅，390 萬噸鋅， 30 萬噸鉛和 100 萬噸有機(jī)氯農(nóng)藥。 2． 海底隧道具有較高的經(jīng)濟(jì)效益和廣闊的發(fā)展前景，在世界的很多地方，例如大貝耳特海峽、多佛爾海 峽等處，修建海底隧道已引起了人們極大的興趣。 3． 石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是 “ 臥虹 ”“ 飛虹 ” 等。 4． 我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。 5． 那里日照時(shí)間又特別長，一年達(dá)到三千小時(shí)，而長江流域只有一千五百小時(shí)， 華北地區(qū)也不過兩千五百小時(shí)。 6． 我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。 八、課外拓展： 1． “ 人與自然和諧發(fā)展 ” 成為現(xiàn)今人們保護(hù)環(huán)境的主題，大家能明白國家的“ 禁漁 ” 的目的嗎？ 2． 大家想一想，海洋資源是取之不盡，用之不竭的嗎？為了讓我們能有一個(gè)更好的生存環(huán)境，我們該怎么辦？ 九、作業(yè)： 探究性學(xué)習(xí)：班級分為若干小組，討論下列一些專題，要求人人找資料，準(zhǔn)備下一節(jié)課發(fā)言。每個(gè)小組要制作課件，運(yùn)用多媒體展示。 1． 海洋生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀。 2． 重返海洋，人類能做些什么？ （ 1）海洋生物資源開發(fā)； （ 2）海洋礦物資源開發(fā)； （ 3）海洋可再生能源的開發(fā)利用； （ 4）海水資源綜合利用； （ 5）海洋空間資 源開發(fā)利用。
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