20xx滬科版物理八年級62怎樣描述力word教案-資料下載頁
2024-11-28 03:04本頁面
【導(dǎo)讀】回顧上節(jié)課內(nèi)容，1．力的大小影響力的作用效果。讓學(xué)生結(jié)合教材圖。6-7所示情景及生活經(jīng)驗交流與討論。，并對1N、10N等具體的感受。力學(xué)的知識看似比較容易掌握，但在解決實際問題的時候總。問題和解決問題的能力。知識與技能知道力的三要素和力的單位，會用力的示意圖正確表示力。向社會"的基本理念。通過探究實驗和體驗，養(yǎng)成樂于探究身邊物理現(xiàn)象的習(xí)慣；學(xué)會利用所學(xué)知識解決身邊的困難；具有對科學(xué)的求知欲，自己的錯誤觀點。球，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象。產(chǎn)生同樣的效果嗎？并簡單介紹牛頓的由來。讓學(xué)生閱讀P107中《信息窗》“牛頓”的生平介紹。著一木塊在桌面上向右運動。3．反饋練習(xí)題。利用多媒體出示練習(xí)題，學(xué)生做完后，共同交流，壺提水時，應(yīng)該用____把手；當(dāng)用灑水壺灑水時，遠近和旋轉(zhuǎn)性各不一樣。________不同所產(chǎn)生的效果不一樣。沿斜面向上拉箱子。概括歸納，不是由一兩個事例就得出結(jié)論的。2N等的大小，感受力。
【正文】 這兩個力的效果相同 C、若兩個力大小、方向都相同，則它們的效果就 一定相同 D、用一只手將鐵锨抬平，將手放在锨把的中間比放在锨把的末端感到容易是因為力的作用點不同 學(xué)生匯報 學(xué)生分析、概括實驗結(jié)論 。 學(xué)生練習(xí)完成 A B 重約 1牛的物體可能是（ ） A、一張作業(yè)紙 B、 100ml的水 C、一個大西瓜 D、一頭牛 畫出力的示意圖，如下圖所示，用 100N 的拉力沿斜面向上拉箱子。 二、新知識預(yù)習(xí) P107 5 預(yù)習(xí)：第三節(jié)：完成同步上的自主學(xué)習(xí)部分題目 補充練習(xí) 加強練習(xí) 教學(xué)反思 一、亮點 ： 本節(jié)設(shè)計還是注重 引導(dǎo)學(xué)生以自己身邊熟悉的一些事例來認識、探究物理知識。如歸納力的三要素時就是注意到了這一問題。另外，對于力的三要素的認識，是在豐富的感性材料基礎(chǔ)上進行概括歸納，不是由一兩個事例就得出結(jié)論的 。 從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題 查找自己的得失。 二、不足： 對于力的單位學(xué)生感到比較陌生，教師除了引導(dǎo)學(xué)生看教材所給出的一些例子外， 還可以再列舉一些學(xué)生熟悉的實例，加深對 1N的感性認識。 學(xué)生在這方面感覺不好 找不足，為以后更好的教學(xué) 三、再教設(shè)計： 可以讓學(xué)生用彈簧測力計測出 1N、2N等的大小，感受力。 從學(xué)生的角度出發(fā) 通 過改進，效果應(yīng)會更好
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1