7學(xué)校管理中的換位思考-資料下載頁
2025-09-17 10:01本頁面
【正文】 得到信任、得到進(jìn)步，從而取得成績。 我校有一名學(xué)生患有 嚴(yán)重的癲癇病，缺少自制力，在集體中我行我素，但是班主任祖老師卻沒有一天放棄對(duì)他的教育，時(shí)時(shí)提醒自己，假如我有這樣的孩子怎么辦，總是站在家長和孩子的角度為他們著想，為了尋找教育這種特殊學(xué)生的辦法，老師犧牲了自己的休息時(shí)間去安定醫(yī)院聽講座，幾年來，在祖老師的耐心幫助與誘導(dǎo)下，該生無論從學(xué)習(xí)上，還是從紀(jì)律上都有了很大的進(jìn)步，家長感激不盡。每個(gè)學(xué)生都有豐富多彩的內(nèi)心世界，有自 第 4 頁 共 4 頁 己的理想和尊嚴(yán)，他們渴望得到屬于自己的各種權(quán)利，渴望得到他人的理解、認(rèn)可和尊重。這種自尊心正是進(jìn)步的內(nèi)驅(qū)力，如果這種自尊心得不到應(yīng)有的保護(hù)，得 不到老師們的理解和支持，孩子只有破罐破摔了。要想孩子之所想，愛孩子之所愛，經(jīng)常換位思考孩子的內(nèi)心世界，這是教師做好教育工作的重要保證和前提。
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