換位思考說課稿-資料下載頁
2025-04-28 12:45本頁面
【正文】 60。 從學(xué)生的生活體驗(yàn)入手，使學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動(dòng)構(gòu)建知識。在引導(dǎo)學(xué)生思考、體驗(yàn)問題的過程中，可以使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)分析、解決問題的方法。這樣做既有利于發(fā)展學(xué)生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維能力，又有利于學(xué)生表達(dá)、動(dòng)手、協(xié)作等實(shí)踐能力的提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與教學(xué)結(jié)果并重，知識與能力并重的目標(biāo)。 六、板書設(shè)計(jì) 設(shè)身處地、將心比心 換位思考 當(dāng)時(shí)我是這樣想的： 沖突事件 “換位思考”后我想：設(shè)計(jì)意圖： 板書是一篇文章的靈魂，是課文最精華的體現(xiàn)。在這堂課中，我根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)了這個(gè)詞語式的板書，力求突出重點(diǎn)，做到簡明，概括。讓學(xué)生獲得更鮮明的印象和更深刻的心領(lǐng)神會(huì)。 總之，對本節(jié)課的設(shè)計(jì)，我努力體現(xiàn)新課程理念中的“一切為了孩子的發(fā)展”，做到知、情、意、行的統(tǒng)一，我的說課結(jié)束了，如有不妥之處，請老師批評指正。謝謝！
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1